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年第期物理通报中学物理教学
20251
浅析高三物理习题教学中科学思维的培养*
———以年高三海淀区期中考试物理第题为例
202317
杨慧芳
()
北京师范大学燕化附属中学北京
102500
(:)
收稿日期20231219
:,,,
摘要在高三物理的复习中习题教学几乎贯穿于每节课中习题教学的过程也就是物理问题解决的过程解决
,
问题的过程是提升学生物理学科核心素养的重要手段因此探索如何在习题教学中渗透物理学科核心素养的培养显
.
,“”
得十分重要物理学科核心素养分为个维度主要选取其中一个维度科学思维的培养进行探索以一道高三物理
.4.
,“”,
力学综合题的教学为例探索习题教学中培养学生科学思维的方法希望能给一线教师的习题教学提供一些参考.
:;;
关键词高三物理习题教学科学思维
”
维这一维度在习题教学中的培养.
1问题的提出
2习题教学案例分析
、,
观察实验与科学思维相结合是物理学科的基
[]
1
本特征科学思维作为物理学科核心素养的核心【】(
.例12023年高三海淀区期中考试物理第17
,、、、
内容包括模型建构科学推理科学论证质疑创新)
题风洞是用来模拟物体周围气体流动情况并可量度
[]
2
等要素物理模型在学生解决物理问题的过程中
.气流对物体作用效果的实验设备取重力加速度为
.g.
具有极为重要的作用科学论证可以帮助学生发展
.(),
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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