幼儿园中班健康安全教育(1).pptx

幼儿园中班健康安全教育

汇报人：xxx

20xx-06-03

目录

CONTENTS

健康饮食习惯培养

日常生活安全防护知识普及

季节性传染病预防与控制措施宣讲

心理健康与情绪管理培训引导

体育运动锻炼促进身体健康发展

家校共育模式下安全保障工作部署

01

健康饮食习惯培养

03

培养自律

定时定量进餐有助于培养幼儿的自律意识和自我控制能力，为未来的学习和生活奠定基础。

01

规律饮食

建立规律的进餐时间，帮助幼儿形成稳定的生物钟，有利于消化系统的正常运转。

02

适量控制

根据幼儿年龄和生长发育需求，合理控制每餐的食量，避免暴饮暴食或挑食偏食。

引导幼儿选择健康零食，如水果、坚果等，避免过多摄入高糖、高盐、高脂肪的零食。

健康零食选择

限制零食的摄入量和频率，避免影响正餐的食欲和营养吸收。

适量控制

培养幼儿自主管理零食的能力，学会在合适的时间和场合选择适当的零食。

自主管理

02

日常生活安全防护知识普及

01

02

04

教导儿童识别家中危险区域，如厨房、浴室等，并避免单独进入。

教育儿童不随意触碰电器、电线，确保用电安全。

引导儿童学习如何正确开关门窗，避免夹手或摔落等意外。

向儿童普及家庭火灾的预防和逃生知识，认识并会使用灭火器等消防设备。

03

教授儿童基本的交通法规，如过马路需走斑马线、看红绿灯等。

提醒儿童乘车时需系好安全带，不坐副驾驶位置，不在车内嬉戏打闹。

教育儿童在道路上行走时，要注意观察周围车辆，确保安全。

引导儿童识别各种交通标志，理解其含义并遵守相关规定。

教育儿童不随意跟陌生人走，不接受陌生人的食物和玩具。

教授儿童在父母不在身边时，如何拒绝陌生人的亲近或触碰。

提醒儿童在遇到陌生人问路时，可以指路但不带路。

引导儿童学会在必要时向可信赖的成年人或警察求助。

教育儿童在遇到火灾、地震等紧急情况时，如何迅速逃离现场并寻找安全避难所。

向儿童普及简单的自救技巧，如止血、包扎等，提高其在意外情况下的自救能力。

教授儿童基本的求救电话及相关应急服务电话，并学会在需要时拨打。

通过模拟演练等方式，帮助儿童熟悉并掌握应对突发事件的流程和方法。

03

季节性传染病预防与控制措施宣讲

通过飞沫传播，症状包括高热、头痛、咳嗽等，春冬季多发，幼儿园中容易爆发。

流行性感冒

由肠道病毒引起，主要通过接触传播，症状为手、足、口腔等部位出现疱疹，夏季是高发期。

手足口病

通过飞沫或接触传播，症状包括发热、皮肤出现红色斑丘疹、疱疹等，春季和冬季较为常见。

水痘

勤洗手

教育幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，有效减少细菌和病毒的传播。

不共用餐具

避免与他人共用餐具、水杯等个人物品，降低交叉感染的风险。

咳嗽礼仪

教会幼儿正确的咳嗽和打喷嚏方式，用纸巾或肘部遮掩口鼻，防止飞沫传播。

定期开窗通风

保持室内空气流通，减少病毒滋生。

玩具定期消毒

对幼儿经常接触的玩具、桌椅等物品进行定期消毒。

隔离措施

发现幼儿有传染病症状时，及时采取隔离措施，并通知家长带幼儿就医。

及时沟通

家长应与学校保持密切联系，了解幼儿在园的健康状况，共同做好预防工作。

04

心理健康与情绪管理培训引导

03

培养幼儿自我观察的能力，让他们能够察觉自己情绪的变化，并尝试理解这些变化的原因。

01

引导幼儿认识自己的身体和生理变化，了解情绪与身体反应的关系。

02

通过故事、绘画等形式，帮助幼儿识别并表达自己的喜怒哀乐等情绪。

zu织各种团体活动，帮助幼儿结识新朋友，扩大社交圈子。

培养幼儿团队合作精神，让他们学会在集体中互相支持和帮助。

引导幼儿学会解决同伴间的冲突，建立和谐友好的同伴关系。

通过游戏、挑zhan等活动，让幼儿体验挫折感，并引导他们积极面对和克服困难。

教育幼儿学会自我激励，保持积极向上的心态，不轻易放弃。

培养幼儿寻求帮助的意识，让他们在遇到难以解决的问题时能够主动向成人或同伴求助。

05

体育运动锻炼促进身体健康发展

选择适合中班幼儿年龄段的舞蹈，通过舞蹈训练提升幼儿的身体协调性和灵活性。

儿童舞蹈

户外游戏

游泳

推荐一些适合中班幼儿的户外游戏，如跳绳、踢毽子、投掷球等，增强幼儿的体质和耐力。

在适宜的条件下，可以引导幼儿尝试游泳，但必须在专业教练的指导下进行，以确保安全。

03

02

01

1

2

3

教师或教练应通过讲解和示范相结合的方式，指导幼儿掌握正确的运动姿势和技巧。

讲解示范

在幼儿运动过程中，教师或教练要密切观察，及时纠正幼儿的错误姿势和动作，避免运动损伤。

纠正错误

根据幼儿的身体发展水平和运动能力，循序渐进地提高运动难度，确保幼儿能够逐步适应。

循序渐进

寓教于乐

设计一些富有趣味性和教育意义的亲子互动游戏，让幼儿在游戏中学习新知识，同时增进亲子关系。

多样性

游戏形式应多样化，满足不同幼儿的兴趣爱好，激发幼儿的参与热