第15课 明朝的统治 优质课件（七下历史2024版）.pptxVIP

新课导入小子，你是在模仿我吗？我是没饭吃才来当和尚。世之寒微有能过我者乎?斯寒微之至极也!谁能想到曾一个吃不饱饭的和尚，最后居然做了皇帝呢？

第15课明朝的统治历史第三单元明清时期（至鸦片战争前)：统一多民族国家的巩固与发展课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。

学习目标1.明确明朝建立的时间（1368年）、地点（应天，今南京）以及明朝疆域大致范围。（时空观念）2.概况明朝加强皇权的系列措施（废丞相、设三司、特务统治、八股取士等），理解历史事件之间的因果关系，对明朝统治政策的制定作出合理的历史解释。（史料实证、历史解释）3.认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。（唯物史观）

一、明朝的建立1.背景朱元璋领导的对位消灭各地群雄，向北进军。▲明朝的建立与统一形势图元朝末年，政治腐败；社会动荡、民不聊生；农民起义不断。堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。——《醉太平小令》

一、明朝的建立时间建立者都城1368年朱元璋（明太祖）应天府（今南京）2.概况明太祖朱元璋像明朝建立在前，元朝结束统治在后。

一、明朝的建立3.“靖难之役”▲明成祖迁都北京（2）1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。（1）明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。明太祖之子燕王朱棣发动“清难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。

二、强化皇权【任务一】大明建立之初，还有哪些潜在威胁？天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。——《明太祖洪武实录》大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。“（行省长官）举凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”——搞编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。——《明实录》卷五十九生产破坏地方权力过大宰相专权

二、强化皇权皇帝内阁中央机构地方机构中书省五军都督府吏部户部礼部兵部刑部工部布政使司按察使司都指挥使司中央：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。地方：取消行中书省，设立“三司”。锦衣卫东厂民政财政司法军务明成祖行省设厂卫特务机构，加强对官员的监视

二、强化皇权1.中央皇帝吏部户部礼部兵部工部邢部五军都督府统兵权调兵权任命权①废除丞相制度，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。②把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。阅读课本P87“相关史事”我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家赴死。——《皇明祖训·祖训首章》防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。

按察使司（司法）布政使司（民政财政）都指挥使司（军务）中央府县▲明初分封藩王图二、强化皇权2.地方①取消中书省，设立三司，互不统属。②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

二、强化皇权3.特务机构——“厂卫”朱元璋明成祖设立锦衣卫设立东厂锦衣卫印东厂标志职责：掌管侍卫、侦查、缉捕、刑狱诸事东厂权力在锦衣卫之上“安然朝中坐，却知天下事。”

二、强化皇权【任务二】朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？坐而论道?站议时政?跪受笔录皇权高度集中各部互不统属，互相牵制。皇权不断加强，相权不断削弱。

甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富，构思精妙乙：擅于采百家之言，引用名人警句。丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。丁：记忆力强，能够一字不漏按照《四书集注》上的观点答题。朱元璋读书人如果自以为是，生出大逆不道的想法，会威胁朕的统治。三、科举考试的变化×××√

三、科举考试的变化1.内容八股取士必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。考试范围：考试要求：答题格式：只在儒家经典“四书”、“五经”范围内命题；八股文八股文指文章格式要求分八个部分：破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。【教材研读】阅读课本，完成科举制度变化的基本概况。

三、科举考试的变化2.影响八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。八股取士与秦焚书之术无异，特明巧而