高中物理融合思维可视化教学的实践与思考.pdf

年第期物理通报教育技术应用

20252

高中物理融合思维可视化教学的实践与思考*

———“”

以动态圆为例

黄雯静陈冰锋沈敏姬

()

佛山市石门中学广东佛山

528248

(:)

收稿日期20240221

:,

摘要带电粒子在有界磁场的运动因其抽象性和复杂性已成为高中生学习的难点而思维可视化作为一种直

、、,,

观展示思维路径方法结构和策略的有效方式能有效突破该教学困境为提高教学效益提供了崭新的视角基于

.

,,,“

可视化教学理念以Geoebra软件为可视化载体精心设计该课程彰显可视化教学在带电粒子在有界磁场中的

g

———”,

运动动态圆教学中体现的价值供一线教师参考.

:;;;;

关键词高中物理思维可视化Geoebra带电粒子动态圆

g

,

化图示及色彩给学生视觉冲击将带电粒子的运动

1问题背景

,

轨迹动态展示出来可以提高学生的学习兴趣和主

,

带电粒子在有界磁场中的运动对学生的空间想动性不仅能引导学生实现一般性研究促进科学探

.

,、,

象能力有较高要求是高中物理的重难点众多一究自主发生也能培养学生分类讨论思维和科学论

.

,,

线教师不断尝试突破该教学难点但受限于技术手证能力培养问题分析和解决能力.

,,

段无法有较大突破该知识的教学仍旧停留在教师