人教版五年级下册数学分数的意义（课件） (1).pptx

分数的意义;用适当的数学语言描述所给的图片，描述时只允许用数字“一”，不允许用“二”或比二大的数。;一个苹果;一车苹果;用一把1米长的直尺测量黑板的长度，说一说，用“米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示。;在古代，人们常用结绳计数的方式来记录物体的大小。;把一个月饼、一个橘子、一包饼干，平均分给两个同学，每人分到的能用整数表示吗？;;

把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。

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把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。

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把（）看作整体，平均分成（）份，这样的（）份是它的。

;一种图形平均分分数;每份;1

4;一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，;看图联想：你想到哪些分数？;分数的意义;一堆糖，平均分成2份，

每份是这堆糖的。;1

2;()

();平均分成4份，3份是这堆糖的。;平均分成6份，5份是这堆糖的。;7、说说每个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。;1、用分数表示下面各图中涂色的部分。;每个茶杯是这套

茶杯的。;;9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。;猜猜谁的萝卜多。;;;;这节课我们学习了什么？你有什么收获？;