五年级上册数学教案-第5单元 和复习-人教版.pdfVIP

整理和复习

整体设计

R教材分析

教材第83页整理和复习及相关内容。

本节课的内容是教材第83页整理和复习，教材以本单元的两个重内容，即

解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学

习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。第1题的

六个方程是本单元所学的主要形式的方程，要注意引导学生复习解方程的原理与

注意事项。

第2题以三个实际问题为例，引导学生复习列方程解决实际问题的步骤与注

意事项。三个实际问题的共同是用算术方法解，都需要逆向思考，通过解答，使学

生进一步体会列方程解决实际问题的特。

Q教学目标

1.回顾本单元的知识，加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程，会列

方程解决实际问题。

2.体验归纳总结,构建知识体系的学习方法。

3.培养学生的数感和符号感，在学习活动中体验掌握数学知识的喜悦。

国教学重难

【重】

理解方程的意义，会解简易方程。

【难】

归纳整理知识，形成知识体系。

e课前准备

【教师准备】PPT课件。

教学过程

0新课导入

1.用PPT出示教材第83页整理和复习第1题。

解下列方程。

x+4.8=7.2*6.5=3.2

产8=0.46x+18=48

3(x+2.1)=10.512*9A=8.7

2.学生读题，独立思考后小组交流,然后老师指名回答。

预设生1:原理一:等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等;原理

二:等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。

生2:解方程时要根据等式的性质来解。

生3:要注意解方程的书写格式。

生4:要通过检验确定结果是否正确。

师:同学们回答的都很好，这些都是我们本单元学习的主要内容，今天我们就

来对简易方程这个单元的知识进行整理和复习。

（老师板书:整理和复习）

愈吩的让学生通过观察整理和复习的第1题，回顾本单元所学的知识，激发

学生对整理和复习这节课的学习积极性。

方法二

师:同学们，在第5单元中我们都学习了哪些知识？

预设生1:学习了用字母表示数。

生2:学习了方程的意义、等式的性质。

生3:学习了解方程。

生4:学习了实际问题与方程。

师:是的，在这个单元里,我们学习了很多知识，今天我们一起对这些知识进行

整理和复习。

(板书课题:整理和复习)

通过谈话，引导学生对本单元学习的知识进行初步的回顾，然后直接

切入课题,简单、明了。

回新知构建

一、解方法一中的方程。

学生独立解答，小组交流,用展台展示部分同学的解题过程。

(1)x+4.8=7.2

解:k•4dSu72-*

A=2.4

(运用了等式的性质1)