2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 On the move表达 作文巧升格说课稿 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Onthemove表达作文巧升格说课稿外研版必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit3Onthemove表达作文巧升格说课稿

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习Unit3Onthemove，学生将能够运用所学词汇和句型，表达个人旅行经历，提升写作技巧，学会从不同角度思考问题，并了解不同文化背景下的旅行习惯。此外，通过合作学习和讨论，学生将提高批判性思维和解决问题的能力，增强跨文化交流的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和阅读理解能力。他们对英语写作有一定的了解，能够完成简单的句子和段落，但对作文的结构和表达技巧掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对旅行和探索新事物的话题。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看视频或听英语歌曲；而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习，如参与角色扮演或小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Unit3Onthemove时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达旅行经历；二是作文结构不清晰，逻辑性不强；三是对于如何结合个人观点和文化背景进行写作感到困惑。此外，部分学生可能对英语写作缺乏信心，需要教师给予更多的鼓励和指导。针对这些挑战，教师应设计多样化的教学活动，帮助学生逐步克服困难，提升写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解作文技巧和旅行相关词汇，为学生提供写作框架和思路。

2.讨论法：组织学生就旅行经历和旅行文化进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.实践法：引导学生通过写作练习，实际运用所学知识和技巧，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示旅行图片和视频，增强学生对旅行话题的兴趣。

2.在线资源：引导学生利用网络资源，如英文旅行博客，拓宽视野，丰富写作素材。

3.教学软件：使用作文辅助软件，帮助学生进行作文自我检查和修改，提高写作质量。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有旅行过的经历？旅行给你们留下了哪些印象？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，如美丽的风景、独特的文化习俗等，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，如旅行可以拓宽视野、丰富生活体验、促进文化交流等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要目的、方式和体验。

详细介绍旅行的组成部分或功能，如旅行前的规划、旅途中的体验和旅行后的反思，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析，如国内外热门旅游目的地、特色旅行体验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行体验来提升个人素养。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论，如“如何规划一次旅行”、“旅行中的文化冲突与适应”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行在现实生活或学习中的价值和作用，如促进个人成长、增进人际交往等。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行的短文或报告，分享自己的旅行经历和感悟，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行日