第4课 安史之乱与唐朝衰亡 优秀教案（2024版七下历史）.docxVIP

第4课安史之乱与唐朝衰亡

(二)讲授新课

1.安史之乱

一、课程标准通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机

一、课程标准

通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机。

二、内容分析

本课时的主要内容:唐玄宗在位末年,朝政腐败,社会矛盾尖锐,边疆形势紧张,中央权势衰减,内忧外患之下,755年,安史之乱爆发,给唐朝统治带来严重冲击,经济遭到破坏,藩镇割据局面渐成。唐朝后期,统治腐朽,宦官专权,藩镇割据的态势不降反增,人民生活困苦。重压之下,黄巢起义爆发,后被朱温联合其他藩镇镇压。907年,朱温建立后梁政权,唐朝灭亡;中国历史进入了五代十国这一大分裂时期,但在分裂背后,统一始终是一个客观存在的必然趋势。

三、教学目标

1.史料实证和历史解释:了解安史之乱和黄巢起义爆发的原因及影响。

2.历史解释和唯物史观:通过比较唐玄宗统治前期和后期所采取的不同统治措施,分析唐朝衰亡的原因,理解统治者的作为与王朝兴衰的关系。

3.时空观念:了解五代十国时期政权的更迭与分立。

材料一:玄宗少历民间,身经迤(zhin)难,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏缬(t丫ng)、卢怀慎等守正之辅,孜孜献纳,故致治平。及后承平日久,安于逸乐,渐远端士,而近小人……李林甫以奸邪惑上意,加之以国忠,故及于乱。

—摘编自《旧唐书》

材料二:从713—755年,唐对吐蕃用兵26次,对突厥用兵12次,对契丹用兵9次,对奚用兵2次,对南诏用兵6次……在这些战役中,唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争,唐朝的边境局势是烽火不断,战火连绵。

—摘编自李飞《安史之乱背景分析—唐前期边疆整体局势的紧张与东北一隅的相对安定》

材料三:开元以后,在边防普遍设立节度使制度,他们的权力越来越大,至于“既有其土地,又有其人民,又有其甲兵,又有其财赋”。

四、教学过程(—)导入新课教师展示课件,引导学生赏析歌曲《梨花颂》,并显示歌词:梨花开,春带雨;梨花落,春入泥。此生只为一人去,道他君王情也痴,情也痴……《梨花颂》讲的是唐玄宗李隆基和杨玉环的故事,表达了帝王对杨贵妃的宠爱。有人说,

四、教学过程(—)导入新课

教师展示课件,引导学生赏析歌曲《梨花颂》,并显示歌词:

梨花开,春带雨;梨花落,春入泥。此生只为一人去,道他君王情也痴,情也痴……

《梨花颂》讲的是唐玄宗李隆基和杨玉环的故事,表达了帝王对杨贵妃的宠爱。有人说,正是因为君王的重色误国,导致家国罹难,真是“一失足成千古恨”,这是后人对唐朝衰败的挽歌。设问:唐玄宗李隆基和杨玉环的故事与唐朝的兴衰有何关系?唐朝是怎样走向衰亡的?以此导入新课。(设计意图:将歌曲引入课堂,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛)

(2)阅读教材内容并结合下面的材料,了解安史之乱的

过程,认识安史之乱带来的影响。材料一:安史之乱形势图。

材料二:安史之乱造成北方地区人烟断绝,

材料二:安史之乱造成北方地区人烟断绝,千里萧条。

杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西……四邻何所有,一二老寡妻”之句。

—摘编自黄仁宇《中国大历史》

过程:755年,安禄山和部将史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。763年平叛成功。

影响:使唐朝的国势由盛转衰;对社会经济造成极大的破坏;形成藩镇割据的局面。

【记笔记】“开元盛世”时期唐朝的国力达到前所未有的强大,安史之乱使唐朝的国势由盛转衰。

2.黄巢起义与唐朝灭亡

阅读教材,结合下面的图文材料,分析黄巢起义的原因,了解黄巢起义的经过和唐朝的灭亡。

悯农(其一)

[唐]李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

唐朝宦官专权

朱温(852—912)

黄巢起义的原因:唐朝后期,宦官专权,藩镇割据;民众赋役繁重,生活困苦;连年灾荒,无以为生。

黄巢起义的经过:874年,王仙芝在今河南起义。王仙芝牺牲后,起义军在黄巢的领导下