2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 Into the unknown理解 课文精研读（教用文档）说课稿 外研版选择性必修第四册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Intotheunknown理解课文精研读（教用文档）说课稿外研版选择性必修第四册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年新教材高中英语Unit5Intotheunknown理解课文精研读》。该章节围绕未知世界的探索展开，通过阅读课文，引导学生了解未知世界的魅力，培养他们的探索精神和批判性思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中英语教材第四册选择性必修部分的内容紧密相连。学生已掌握一定的英语阅读技巧和词汇量，本节课将在此基础上，进一步提高学生的阅读理解能力，拓展他们的知识面，激发他们对未知世界的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解，通过课文内容，使学生理解不同文化背景下的探险精神和冒险文化；2）思维品质，通过分析课文中的逻辑结构和论证方法，提升学生的批判性思维能力；3）学习能力，通过自主阅读和合作学习，培养学生的自主学习能力和信息加工能力；4）审美情趣，通过欣赏课文中描绘的未知世界，激发学生的审美情趣和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文主题：引导学生深入理解课文《Intotheunknown》所传达的探索未知世界的主题，包括对冒险精神的颂扬和对未知的敬畏。

②掌握关键信息：帮助学生识别和提取课文中的关键信息，如探险者的动机、挑战、以及他们对未知世界的看法。

②提升阅读策略：通过精研读课文，教授学生如何运用上下文线索、逻辑推理和背景知识来提高阅读理解能力。

2.教学难点，

①理解复杂句型：课文中可能包含一些复杂的句型和长难句，学生需要掌握如何分析这些句子的结构和意义。

②分析文化差异：课文涉及不同文化背景下的探险活动，学生需要理解并分析这些文化差异对探险活动的影响。

②情感态度价值观的引导：引导学生从课文中提炼出积极的情感态度价值观，如勇敢、坚韧和好奇心，并将其与个人成长相结合。

②合作学习中的沟通与表达：在小组讨论和合作学习中，学生需要有效沟通和表达自己的观点，这要求他们具备良好的语言组织和团队协作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解课文背景和作者观点，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演课文中的角色，模拟探险经历，提高学生的参与度和情感投入。

3.利用多媒体展示探险图片和视频，增强视觉体验，激发学生的兴趣。

4.安排小组讨论，鼓励学生分享对未知世界的看法，培养批判性思维和团队合作能力。

5.鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，并将所学知识应用于实际情境中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习课文《Intotheunknown》，了解探险者的背景故事和探险活动。

设计预习问题：围绕探险主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出问题：“探险者为何要探索未知世界？”和“探险活动中遇到了哪些挑战？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文和预习资料，理解探险主题和相关背景知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和思考过程。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名探险家的故事，引出《Intotheunknown》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中出现的探险术语和探险过程中的挑战，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“极端天气”、“生存技能”等概念。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习过程中发现的问题和观点。例如，让学生讨论“探险对个人成长的意义”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答关于探险装备选择的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和预习成果。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解探险相关的知识点。