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教师资格考试高级中学面试英语试题及答案指导

自我介绍

1.请简要介绍您的教育背景和教学经验。

专业知识测试

2.请解释英语教学中的“交际性原则”是什么？

3.请简述英语教学中的“支架式教学”方法。

教学能力测试

4.请设计一节关于“过去进行时”的语法教学课程，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学步骤。

5.如何在英语课堂上激发学生的兴趣和参与度？

情景模拟

6.假设你在教授一节阅读课，学生对于阅读材料中的生词感到困惑。你如何帮助他们理解这些生词并提高阅读效果？

答案指导

自我介绍

答案示例：

“我毕业于XX大学外国语学院英语专业，获得了学士学位。在过去的三年里，我在XX中学担任英语教师，主要负责高中英语教学。在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，熟悉高中英语教学大纲和课程内容。”

专业知识测试

2.答案示例：

“交际性原则是指在教学过程中，教师应注重培养学生的交际能力，使他们在真实的语言环境中能够有效地使用语言进行沟通。这一原则强调语言学习的实践性和实用性。”

3.答案示例：

“支架式教学是一种教学方法，教师通过提供适当的支持和引导，帮助学生逐步掌握新的知识和技能。这种教学方法强调学生的主体地位，教师则是学生学习的辅助者。”

教学能力测试

4.答案示例：

教学目标：使学生掌握过去进行时的用法和结构，能够在口语和书面表达中正确运用。

教学重难点：过去进行时的结构；过去进行时与一般过去时的区别。

教学方法：情景教学法、任务型教学法、互动式教学法。

教学步骤：

1.导入：通过图片或故事引导学生进入过去进行时的语境。

2.呈现：介绍过去进行时的结构及用法。

3.练习：设计各种练习题，让学生在口语和书面表达中运用过去进行时。

4.小组活动：让学生分组讨论，用过去进行时描述一个过去的场景。

5.总结：总结本节课的学习内容，布置相关作业。

5.答案示例：

创造有趣的课堂氛围：通过游戏、歌曲、故事等吸引学生的注意力。

个性化教学：关注每个学生的需求和兴趣，提供个性化的学习资源。

激发学生的参与度：鼓励学生参与课堂讨论，提问和分享自己的观点。

利用多媒体教学：使用多媒体工具展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

情景模拟

答案示例：

“在面对学生对于生词的困惑时，我会采取以下措施：

1.解释生词：用简单易懂的语言解释生词的含义和用法。

2.创造语境：通过句子或例文展示生词在实际语境中的运用。

3.查阅词典：鼓励学生查阅词典，培养他们自主学习的能力。

4.互动讨论：组织小组讨论，让学生在讨论中运用生词。

5.练习巩固：布置相关的练习题，帮助学生巩固生词的记忆。”