2025年汉字使用情况的调研报告(五篇).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

汉字使用情况的调研报告(五篇)

汉字使用情况的调研报告篇1

一、调查背景

汉字是中华文化延续进步的根本，而对于中学生来说，正确

的书写尤为重要。《中学语文课程标准》指出：要求学生养成正“

确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由

于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写能力的培养，

写字情况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写字

时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势及不正

确；翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱

一地稻草；错别字在学生的作业本中随处可见，特别是作文时更

突出。作为中学生连一些基本的常用字都弄不清楚。种种原因，

使中学生在规范汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不整

洁、错别字太多等等。

二、调查内容

1、字迹潦草的原因。

2、如何规范写字。

3、对规范些的看法。

三、调查结果及分析

对200多学生进行了问卷，情况如下：在校时间经常动手写

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

字的占59%，偶尔动手的占15%，老师布置作业了才写的占26%；

坚决反对写错别字的占22%，认为情有可原，有事难免会犯点小

错误的占78%；认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%；很

工整的`占4%；认为写字时出现错别字的占70%，很少出现错别

字的占30%；学生认为导致写汉字字迹潦草的原因是写字态度马

虎的占85%，汉字难写，书写效率低的占11%，习惯用电脑打字

的占26%，汉字书写能力规范化不受重视的占67%；学生认为写

字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很大的占30%，

较大的占56%，一般和较小均占7%；当写字遇到不会写或有疑问

的字时，查字典后再写的占74%，用电脑(手机)查证在写的占85%，

问身边的人后再写93%，不查不问，写下有疑问的字的占4%；如

果学校采取措施对中学生写字行进规范要求，学生认为经常举办

书写比赛的占19%，开设书法课的占81%；学生认为规范书写汉

字对于民族文化的传播和延续意义重大，见证了华夏语言文体的

艺术美的占89%，意义较大的占11%。

根据以上调查结果不难看出：大部分学生经常动手写字，反

对写错别字，但由于平时作业量大字迹工整程度不够，字迹不工

整有情可原，作文时出现错别字的占多数，这与学校不重视规范

书写能力有很大关系。根据《中学语文新课标》中学应开设书法

课，传播和延续民族文化。

四、应对策略

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

充分利用语文课时间指导学生写好汉字，布置作业时，减少

作业量，要求学生规范书写每一个字，掌握所学汉字，从头练起，

规范写字姿势，搜集名家作品欣赏，或请相关老师讲座，让学生

对写字感兴趣，定期进行书法作品竞赛，对优秀作品予以奖励，

并把作品展出，让学生互相学习，共同提高。建议学校开设书法

课，专业老师任课，系统训练，提高学生规范书写的能力

汉字使用情况的调研报告篇2

在瞬息万变的信息化时代，浅阅读、快餐文化的兴起，键盘

敲击日益代替了笔头书写。在电视台也常常举办一些汉字类的节

目，让国民对汉字书写和汉字理解都能加以重视。大学生是社会

的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军，这一