税率（教学设计）-2025年人教版(2024)数学六年级下册.docxVIP

2025年

《税率》教学设计

【教材分析】

《税率》是人教版（2024）六年级下册第二单元“百分数（二）”中的重要内容。本单元围绕百分数在生活中的广泛应用展开，旨在让学生进一步理解百分数的意义，并学会运用百分数知识解决实际问题。“税率”这部分内容，将数学知识与社会经济生活紧密相连，介绍了税收的相关概念、税率的含义以及应纳税额的计算方法。通过学习，学生不仅能掌握百分数在税收领域的应用，还能增强对社会经济现象的认识和理解，体会数学的实用价值，为后续学习更复杂的经济数学问题奠定基础。

【学情分析】

六年级学生已经系统学习了百分数的基础知识，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对生活中的数学现象也有了一定的观察力和思考力。然而，“税率”涉及到较为专业的经济领域知识，对于学生来说较为抽象。学生在理解税收的意义、税率与应纳税额之间的关系时可能存在困难，在将实际问题转化为数学问题并正确计算应纳税额方面，也需要教师的引导和帮助。此外，由于学生缺乏实际的社会经济生活经验，在理解税收政策对国家和社会发展的重要作用上，可能仅停留在表面，需要教师结合具体案例进行深入讲解。

【学习目标】

1.?理解税收、税率的含义，明确纳税的重要意义，感受税收在国家建设和社会发展中的重要作用。

2.?掌握应纳税额的计算方法，能正确运用税率的知识解决生活中有关纳税的实际问题，提高数学应用能力。

3.?通过收集、整理税收相关资料，分析生活中的纳税现象，培养自主探究、合作交流的能力，增强数学与生活的联系意识。

4.?树立依法纳税的意识，培养社会责任感，体会数学知识在服务社会、推动社会发展中的价值。

【学习重点】

1.?理解税率的含义，掌握应纳税额的计算方法，即应纳税额=各种收入×税率。

2.?能根据具体情境，正确运用税率知识解决实际纳税问题，如计算个人所得税、营业税等。

【学习难点】

1.?理解不同税种税率的确定依据以及税收政策在不同经济领域的调控作用，能灵活运用税率知识解决复杂的实际问题。

2.?培养学生在实际生活中主动运用数学知识解决纳税问题的意识和能力，将抽象的数学概念与具体的经济现象紧密结合。

【活动过程】

（一）情境导入（5分钟）

1.?展示图片：教师通过多媒体展示城市建设、公共设施（如学校、医院、道路等）的图片，引导学生观察并思考这些设施建设所需资金的来源。

2.?提问引导：“同学们，我们生活中享受着各种各样的公共服务，那你们知道建设这些设施的钱是从哪里来的吗？”鼓励学生大胆猜测和发言。

3.?引出课题：在学生讨论交流后，教师总结并引出本节课的主题——税率。“其实，国家建设和社会发展所需的很多资金都来源于税收，今天我们就一起来学习有关税率的知识。”

（二）知识讲解（15分钟）

1.?税收的概念和意义

（1）讲解：教师结合生活实例，详细讲解税收的概念。“税收是国家为了实现其职能，按照法律规定，强制、无偿地取得财政收入的一种方式。简单来说，就是大家把一部分收入交给国家，国家用这些钱来为我们提供各种公共服务和保障。”

（2）举例说明：列举一些常见的公共服务，如教育、医疗、交通等，说明税收在其中的作用。“比如，我们在学校接受免费的义务教育，学校的建设、老师们的工资等费用很多都来自税收；医院为大家提供医疗服务，其设施建设和运营也离不开税收的支持。”

（3）组织讨论：组织学生分组讨论纳税的意义，鼓励小组代表发言分享讨论结果，教师进行点评和总结，强调依法纳税是每个公民应尽的义务。

2.?税率的含义

（1）定义讲解：“税率是应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率。它反映了纳税的比例，不同的税种有不同的税率，而且税率会根据国家的政策和经济发展情况进行调整。”

（2）公式展示：在黑板上写出税率的计算公式：税率=应纳税额÷各种收入×100%，并引导学生理解公式中各部分的含义。

（3）实例分析：给出一个简单的例子，如某商店本月营业额为10万元，缴纳营业税5000元，让学生计算该商店本月的营业税率。通过计算，加深学生对税率含义的理解。

（三）例题讲解（15分钟）

1.?例1：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（1）分析题意：引导学生读题，找出关键信息“营业额是30万元”“按营业额的5%缴纳营业税”，明确要求的是应纳税额。

（2）解题思路：根据应纳税额的计算公式，应纳税额=各种收入×税率，这里的各种收入就是营业额30万元，税率是5%。

（3）规范解答：在黑板上进行规范的解题示范：30×5%=30×0.05=1.5（万元），并强调计算过程中的注意事项，如百分数与小数的转化。

2.?例2：李叔叔的月工资是6000元，扣除5000元个税免征额后的部分