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钠的氧化物——氧化钠和过氧化钠
一、教学目标
1、通过实验探究掌握过氧化钠与水、二氧化碳的反应，培养学生形成科学探究与创新意识的核心素养。
2、依据对过氧化钠的性质推测其用途，达成证据推理与模型认知的核心素养的形成。
二、重难点
重点：氧化钠和过氧化钠的化学性质
难点：观察实验现象并进行描述
三、教学过程
环节一、回顾导入
【老师】钠和氧气在不同条件下反应，，得到的产物也不同。常温条件下得到氧化钠，加热条件下得到过氧化钠。怎样学习这两种钠的氧化物的性质呢？
【学生】比较法学习
环节二、认识学习钠的氧化物的一般思路——比较法
【老师】这两种氧化物的颜色、状态分别是？
【学生】氧化钠是白色固体，过
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