八年级语文下册第二单元5天上的街市省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

五天上街市

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1.学习诗歌阅读基本方法，结合创作背景了解并领会诗歌表示感情。

2.体会联想和想象表现手法。

3.培养热爱生活，执著并不懈地追求高尚人生目标生活态度。

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【郭沫若】（1892—1978年），原名郭开贞，当代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。19发表第一本新诗集《女神》，1930年他撰写了《中国古代社会研究》。

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【代表作】

诗集《女神》《星空》等；

历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

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《天上街市》写于19，当初中国处于北洋军阀黑暗统治之中，“五四”运动刚才过去，革命处于低潮，军阀混战，人民生活处于水深炽热之中。这个时候诗人写下这首诗，想象了天上自由、幸福、美好环境，为是表示他对理想世界迫切向往。

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朗诵诗歌，读准节奏，读出感情。

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远远／街灯／明了，

好像／闪着／无数／明星。

天上／明星／现了，

好像／点着／无数／街灯。

我想那／缥缈／空中，

定然有／漂亮／街市。

街市上／陈列／一些物品，

定然是／世上／没有／珍奇。

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你看，那浅浅／天河，

定然是／不甚／宽广。

那隔着河／牛郎织女，

定能够／骑着牛儿／来往。

我想／他们此刻，

定然在／天街／闲游。

不信，请看／那朵流星，

是他们／提着灯笼／在走。

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再读诗歌，划分层次，概括内容。

第一部分：（第1节）由地上街灯联想到天上明星，又由明星进而联想到天上街灯，渲染出一幅神秘绮丽夜景图。

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第三部分：（第3-4节）描写牛郎织女提着灯笼在天街闲游美好生活，是诗人想象再创造。

第二部分：（第2节）描写天上街上，想象漂亮街市中一定有珍奇物品，在诗人想象中，天上比人间美好。

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想象与联想：

联想：

甲事物

想到

乙事物

存在存在

想象：

甲事物

创造出

乙事物

存在不存在

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远远街灯明了，

好像闪着无数明星。

天上明星现了，

好像点着无数街灯。

朗诵第一节：

天黑

象征

社会黑暗

由隐到现

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街灯明星

联想

比喻

多亮

第一节是怎样展开联想？

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朗诵二、三、四节：

我想那缥缈空中，

定然有漂亮街市。

街市上陈列一些物品，

定然是世上没有珍奇。

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假如将“定然有漂亮街市”换成“可能有漂亮街市”，效果有什么不一样？

“定然”表示了坚信天上街市是漂亮意思，语气必定；“可能”只是一个猜测。

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你看，那浅浅天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

使人感到诗人形象真实可信，形象鲜明；表示诗人坚信那样理想世界是一定会有。

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不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

“朵”字惯用于花，花是美好象征，把流星比作花，比喻天上生活像花朵一样美好。

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想象

街市

物品

天河

人

生活

漂亮

陈列、珍奇

对美好生活向往

对黑暗势力压迫反抗

对自由幸福生活向往

作者是怎样展开想象？

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在诗人想象中，牛郎织女不再只能隔河相望，一年一次鹊桥相会，他们骑着牛儿就能来来往往。这句话正表现了诗人对自由向往。诗人用意是赞美天上光明和幸福，从而反衬人间黑暗和悲惨。

第3节“来往”一词表达了诗人怎样情感？

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1.联想自然，想象丰富。

如由明亮街灯联想到无数明星；天上漂亮街市属于想象，由街市再想到人想象牛郎织女怎样过着自由自在美好生活，是更深入想象。

这么，作者从人间写到天上，创造出一个充满幻想、充满诗情画意美妙意境。

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①如写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮，所以用“点”；而星星原来就存在，只是伴随天色昏暗而逐步看清，所以用“现”。

2.语言朴素，意境深远。

（1）朴素而富有表现力。

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②写天河用“浅浅”，却很合人们观察所见。

③写牛郎织女生活，只说他们“骑着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”，没有什么华丽辞藻，却勾画出一幅令人神往美妙境界。

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这首诗每节都是四行，每句都是三个节拍；每句句尾都是双音节词；偶句押韵，四句换韵。读起来节奏友好优美，琅琅上口，富有音乐性。

（2）节奏友好，富有音乐性。

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本诗经过由远远街灯产生联想和想象描绘了天上街市及美好生活，表现了作者对黑暗现实痛恨，对光明、自由、幸福、高兴生活向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。

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夜景

渴望自由幸福

街灯

明星

虚实结合

街市

物品——珍奇

牛郎织女——闲游

联想

想象

追求光明理想

天上街市

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