《第三单元 开发手机应用 9 小小按钮用处大》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册[001].docx

《第三单元开发手机应用9小小按钮用处大》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第三单元开发手机应用9小小按钮用处大》。内容涉及泰山版信息技术六年级下册教材中的按钮设计与应用，通过学习如何设计按钮，以及按钮在手机应用中的作用，培养学生的编程思维和实际操作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生掌握了基本的编程知识和技能的基础上进行的，学生需要运用之前学习的编程语言和编程逻辑，结合具体案例，设计出具有实际功能的按钮。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）计算思维，通过设计按钮的实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力；2）编程能力，使学生掌握按钮设计的基本方法，提升编程技能；3）创新精神，鼓励学生在设计过程中发挥创意，培养创新意识；4）信息意识，引导学生认识到编程在现代社会中的重要性，提高信息素养。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际，提升综合应用能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：按钮的设计与编程实现。这是本节课的核心内容，学生需要掌握如何使用编程语言设计按钮，并实现其功能。

解决办法：通过分步教学，先展示按钮设计的示例代码，然后逐步引导学生动手实践，从简单的按钮开始，逐步过渡到更复杂的按钮设计。

2.难点：按钮事件的处理与响应。学生需要理解按钮点击事件的处理机制，并能够编写相应的代码来响应这些事件。

解决办法：结合实例，详细讲解事件处理的基本原理，并通过实际操作让学生体验事件处理的过程。同时，提供多种事件处理方法，让学生选择适合自己的方式来解决问题。

3.重点：界面布局与用户体验。按钮的设计不仅要功能完善，还要考虑界面美观和用户体验。

解决办法：通过课堂讨论和小组合作，让学生了解界面设计的基本原则，并实践如何优化按钮布局，提高用户体验。

4.难点：错误处理与调试。在编程过程中，学生可能会遇到各种错误，需要学会调试和解决问题。

解决办法：教授学生基本的调试技巧，如使用打印语句和调试工具，同时鼓励学生通过查阅资料和同学互助来解决问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Scratch、AppInventor等）、编程开发板

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线编程学习平台

-信息化资源：教学课件、编程案例库、在线编程教程视频

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电子白板）、编程实验指导书、学生活动手册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“按钮设计与应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何设计一个响应点击的按钮？”、“按钮在应用中的作用有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解按钮设计的基础知识和编程逻辑。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解按钮设计与应用的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示手机应用中按钮的实际应用案例，引出“小小按钮用处大”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解按钮的设计原理、编程实现方法，结合实例帮助学生理解按钮的创建和事件处理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，共同探讨按钮设计的最佳实践。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同完成按钮设计的任务。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解按钮设计的关键知识点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解按钮设计与应用的知识点，掌握编程技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个具有特定功能的按钮的编程作业，要求学生结