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《免疫学》课程教学大纲
课程编号课程名称
免疫学
考试/考查
考查
总学时
24
实验/上机学时
0
学分
1.5
课程性质
专业课程(选修)
适用专业
生物工程
承担单位
生物科学与工程学院
先修课程
生物化学、微生物学、分子生物学、普通生物学
《免疫学》是生物工程专业本科生专业课程方向选修课,免疫学是研究免疫器官、免疫细胞、免疫分子及免疫基因的结构和生物学功能的学科。通过教学使学生掌握人体免疫系统的组成和功能、免疫应答规律、免疫应答产物,以及有关疾病的免疫学发病机制、诊断和防治,生物制品生产等内容。实现防病治病的目标,并使学生熟练掌握免疫学常用实验技术,为后续各课程的学习打下扎实基础。
一、课程目标
1.通过了解免疫学基本概念,免疫系统组成及功能,免疫学发展史,使学生掌握适应性免疫和固有免疫含义、特点及应用,机体主要免疫器官结构、组成及特征等内容。
2.通过学习免疫细胞的特征,使学生掌握参与固有免疫的主要细胞组成(吞噬细胞、数突状细胞、NK细胞、NKT细胞);NK细胞识别自身和非己的分子机制;T细胞表面的主要表面分子及其功能;B细胞表面的主要表面分子的结构及其他分子的功能特征。
3.通过学习免疫分子的特性,使学生掌握抗体及免疫球蛋白概念、抗体和免疫球蛋白关系及免疫球蛋白结构;补体系统的概念、组成及命名;补体系统的理化性质;补体系统激活三条途径;细胞因子(包括白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子超家族﹑集落刺激因子﹑趋化因子﹑生长因子)的生物学功能。学生具备抗原特异性的分子基础—抗原决定簇、抗原、超抗原、佐剂及丝裂原的基本概念,形成运用免疫知识设计实验,解决问题的能力。
4.通过学习掌握免疫应答的规律,固有免疫应答的组织、细胞和分子类别及其主要生物学特征;使学生掌握固有免疫细胞识别和应答的特点。固有免疫与适应性免疫的关系;掌握抗原提呈细胞的概念和主要类别。树突状细胞的主要特征;T、B细胞活化需要的信号分子、活化、信号传导、细胞在生发中心发育等。了解免疫学应用,了解超敏反应4个类型及应用;学生具备判断免疫缺陷病、原发性免疫缺陷病和继发性免疫缺陷病,免疫缺陷病的能力。
表1课程目标支撑的毕业要求/指标点
毕业要求
指标点
支撑
强度
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和生物工程的专业知识用于解决生物工程中的复杂工程问题。
1.4应用生命的化学基础、发酵工程、细胞工程、基因工程等专业知识,解决生物制造与技术服务中复杂工程问题。
课程
目标2,3
M
4.研究:能够基于自然科学、生物工程科学原理并采用科学方法对生物工程过程中复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.4研究解决生物工程、生物化工、生物医药及食品等相关专业领域的工程问题。
课程目标4
H
5.使用现代工具:能够针对生物工程复杂问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对生物工程复杂问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
5.1能够使用先进技术、现代仪器仪表和信息技术工具,分析生物制造过程参数,了解现代生物工程技术进展;
课程
目标1
L
二、课程教学设计
表2课程主要教学内容及教学设计
课程目标
课程主要教学内容
教学(环节)组织
课堂教学
作业
讨论课
上机/
实验
项目设计
课程
目标1
(1)免疫系统组成及功能
(2)免疫学发展史
(3)适应性免疫与固有免疫特点
(4)机体免疫器官
+
课程
目标2
(1)免疫细胞的基本特征
(2)参与固有免疫的细胞组成
(3)B细胞介导的体液免疫应答
(4)T细胞介导的体液免疫应答
(5)细胞免疫应答
+
+
课程
目标3
(1)免疫分子基本概念
(2)抗体及免疫球蛋白的基本结构及功能
(3)补体的概念、组成及理化性质
(4)补体激活的三条途径
(5)细胞因子的生物学功能
(6)抗原、超抗原及佐剂的概念
(7)影响抗原免疫应答的因素
+
+
课程
目标4
(1)固有免疫细胞识别和应答的特点
(2)部分免疫细胞分化,成熟,迁移特点
(3)抗原提呈细胞的概念和主要类别
(4)T细胞活化、繁殖及发挥作用过程
(5)B细胞活化、繁殖及发挥作用过程
(6)初次免疫应答及二次应答的规律
(7)超敏反应的特点、规律及应用
(8)免疫缺陷及免疫缺陷病的特点及规律
(9)免疫耐受的特点
(10)生物制品的应用
+
三、课程单元及学时建议
(一)课程学时计划建议
表3课程单元学时分配表
序号
内容
授课时数
实验时数
对应的课程目标
1
绪论
2
目标1
2
免疫器官
2
目标1
3
免疫细胞
3
目标2
4
免疫球蛋白
3
目标3
5
补体系统
3
目标3
6
细胞因子
3
目标3
7
抗原
2
目标3
8
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