六年级信息技术下册 第十二课声情并茂的祝福1说课稿 华中师大版.docx

六年级信息技术下册第十二课声情并茂的祝福1说课稿华中师大版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为六年级信息技术下册第十二课《声情并茂的祝福》，主要内容包括：1.了解和掌握制作电子贺卡的基本步骤和方法；2.运用计算机软件制作具有个性化风格的电子贺卡；3.学会发送和分享电子贺卡。通过本节课的学习，旨在提高学生的信息技术素养，培养学生的审美能力和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过学习电子贺卡的制作，提高信息处理能力，学会运用技术手段表达情感，培养审美和创造力。同时，通过协作完成任务，提升合作意识和沟通能力，为未来信息时代的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑进行文字输入和基本操作。他们对计算机软件有一定的认识，如文字处理软件和图片编辑软件。在之前的课程中，他们已经接触过简单的图形和文字处理，对计算机的基本操作有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是与创意和艺术相关的任务。他们在操作技能上表现出一定的差异，部分学生动手能力强，能够迅速掌握新技能；而部分学生可能需要更多的时间和指导。学生的学习风格各异，有的学生偏好动手实践，有的则更喜欢理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作电子贺卡时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对软件操作的熟练度不够，可能导致制作过程中出现错误；二是创意和设计能力不足，难以制作出具有个性和吸引力的贺卡；三是合作与沟通能力，特别是在团队协作完成任务时，如何有效沟通和分工。此外，部分学生可能对网络分享和电子贺卡的发送流程不熟悉，需要额外指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子贺卡制作的基本步骤和技巧，帮助学生快速掌握制作方法。

2.讨论法：鼓励学生在小组中讨论创意设计，培养团队合作和交流能力。

3.实验法：让学生亲自动手实践，通过实际操作体验电子贺卡制作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子贺卡的案例，激发学生的兴趣和想象力。

2.互动软件应用：引导学生使用专门的电子贺卡制作软件，提高操作技能。

3.网络资源分享：通过互联网资源，让学生了解电子贺卡的多样性和网络分享的方式。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们来学习信息技术下册第十二课《声情并茂的祝福》。在日常生活中，我们经常需要表达对亲朋好友的祝福，那么，如何用现代信息技术来制作一份既美观又富有创意的电子贺卡呢？让我们一起走进今天的课堂，探索电子贺卡的制作奥秘。）

二、新课讲授

1.讲解电子贺卡的基本概念和制作步骤

（教师：首先，我们来了解一下什么是电子贺卡。电子贺卡是一种通过电子设备制作的，可以发送给亲朋好友的电子祝福。接下来，我将为大家讲解制作电子贺卡的基本步骤。）

（学生：认真聆听老师的讲解，做好笔记。）

2.演示电子贺卡的制作过程

（教师：接下来，我将为大家演示如何使用电子贺卡制作软件制作一份电子贺卡。首先，打开软件，选择模板；然后，添加文字、图片和音乐；最后，进行美化调整。）

（学生：观察老师的演示，学习制作电子贺卡的技巧。）

3.学生分组实践，教师巡回指导

（教师：现在，请大家按照刚才的学习，分组进行实践。在制作过程中，遇到问题可以随时向我或同学求助。）

（学生：分组讨论，动手实践，遇到问题积极向老师或同学请教。）

4.作品展示与评价

（教师：同学们，现在请大家展示一下自己的作品。展示完毕后，我会对大家的作品进行评价，并提出改进建议。）

（学生：展示自己的电子贺卡作品，认真聆听老师的评价和建议。）

三、巩固练习

1.学生独立完成电子贺卡制作

（教师：同学们，现在请大家独立完成一份电子贺卡。在制作过程中，要注意以下几点：选择合适的模板、添加富有创意的元素、注意整体的美观度。）

（学生：独立完成电子贺卡制作，遇到问题自行解决或向同学请教。）

2.教师点评与总结

（教师：同学们，现在请大家展示一下自己的作品。展示完毕后，我会对大家的作品进行点评，总结本节课的重点内容。）

（学生：展示自己的电子贺卡作品，认真聆听老师的点评和总结。）

四、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了电子贺卡的制作，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为亲朋好友送上温馨的祝福。同时，也要不断探索和学习，提高自己的信息技术素养。）

（学生：认真总结本节课所学内容，认识到电子贺卡制作的重要性。）

五、课后作业

1.完成一份具有个人特色的电子贺卡，送给亲朋好友。

2.收集整理电子贺卡制作的技巧和经验，