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2010-2023历年甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某科技小组在调查一块面积为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（?）

A．小于92只

B．大于92只

C．小于161只

D．大于161只

2.下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题（每空2分，共16分）：

(1)若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是________________，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有___________的特性。

(2)如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是___________。在不同的时间段内，种群数量的增长率________（相同/不同）。其种群数量存在________值，图中阴影部分代表________。

（3）种群最基本的数量特征是___________，其调查动物常用________________法。

3.在左侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水)（?）

A．直立向上生长的是①

B．弯向光源生长的是②④

C．将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长

D．将④放在匀速转盘上，会直立生长

4.下列有关种群特征的说法不正确的是(???)

A．种群密度是最基本的数量特征

B．出生率和死亡率与年龄结构有关

C．性别比例对种群密度有一定影响

D．出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素

5.用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示），一段时间后，该幼苗将（?）

A．停止生长

B．直立生长

C．弯向光源生长

D．背向光源生长

6.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（?）

枝条

甲组

乙组

丙组

溶液

10－10mol/L的IBA溶液

10－5mol/L的IBA溶液

清水

生根数量（条）

43

8

22

A．本实验的自变量是IBA浓度大小

B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果

C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L

D．用三种溶液处理插条的时间应该相同

7.下列属于一个种群的是(?????)

A．一片草原上的一些斑马

B．一个鱼塘的全部鱼

C．两个山谷上的所有老鼠

D．一个山坡上的所有太阳花

8.一种生物迁入一个新的环境，由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。t年后种群的个体数量为：Nt=N0λt。下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是（?）

A．Nt表示t年后的该种群的个体数量

B．N0为该种群的起始个体数量

C．t表示该生物迁入该地的时间是t年

D．λ表示第二年比第一年增加的个体数量

9.下列有关调查种群密度的说法错误的是（?）

A．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

B．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度，也可以采用样方法

C．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，不需要遵循随机取样的原则

D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有只

10.下列关于植物激素的叙述，错误的是?（?）

A．生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长

B．生长素和乙烯都能促进果实成熟

C．瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的

D．植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的

11.某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是?（???）

A．甲组

B．乙组

C．丙组

D．甲组和乙组

12.1928年，温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如下图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上未放胚芽鞘尖端；①～⑥表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题：

（1）①②⑤的现象表明，A琼脂块中含有由?????????产生的某种化学物质，其作用是????????????。

（2）③④⑥的现象表明，胚芽鞘能够向该物质分布??????????????（多、少）的一侧弯曲生长，由此推测，胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布???????????????所致。

（3）设置⑤⑥的目的是排除?????????????对胚芽鞘生长的影响。

13.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（?）

A．生长素由④向③移动

B．生长素由②向①移动

C．生