18113401-普通生物学-生工2018版.docVIP

《普通生物学》课程教学大纲

课程编号课程名称

普通生物学

考试/考查

考试

总学时

40

实验/上机学时

0

学分

2.5

课程性质

专业基础课程（必修）

适用专业

生物工程

承担单位

生物科学与工程学院

先修课程

无机化学，大学物理

《普通生物学》是面向生物工程专业学生开设的一门专业基础课程，其目的是使学生了解生物科学研究的新进展，熟悉生命活动的客观规律，系统掌握生命科学的基础知识和基本理论，具备观察研究生命现象的能力，能够基于自然科学、生物科学原理并采用科学方法对生物工程过程中复杂问题进行研究。

一、课程目标

1．了解生物界是多层次组构系统，生命的元素组成；细胞的分子组成。理解和掌握构成生命有机体生物大分子糖、蛋白质、核酸、脂类的化学结构及其生物学基本功能。

2．了解和理解有关细胞形态、细胞结构、生物膜、细胞连接、细胞代谢、光合作用、细胞分裂和细胞周期等方面的基本概念，掌握其基础理论知识。

3．了解植物组织和动物组织的基本特征及功能。理解掌握各类组织、器官、系统结构与功能之间的关系。

4．了解遗传的物质基础和基因的分子生物学基础，熟悉DNA复制过程，掌握中心法则、遗传的基本规律及其扩展，熟悉多基因决定的数量性状、遗传的染色体学说及细胞质遗传；了解基因突变的主要形式掌握，掌握基因的选择性表达、原核生物与真核生物的基因表达调；了解人类基因组及其研究，人类遗传性疾病，癌基因与恶性肿瘤等知识。

5．了解现代进化学说的主要理论，了解宏进化和微进化，理解物种的概念，熟悉物种的形成方式，掌握生命起源的理论学说；了解真核细胞及原生生物多样性的系统发生，掌握真菌植物、动物的多样性。

6.了解生物和环境的相互关系，掌握水分、温度等生态因子的作用；了解种群、群落、生态系统等概念，掌握其结构层次和功能；了解引起生物多样性降低的原因，掌握多样性保护的一般方法，形成生态保护的理念。

表1课程目标支撑的毕业要求/指标点

毕业要求

指标点

支撑

强度

1工程知识：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

1.2能够用相关基础自然科学和生物工程的专业知识解决生物制造与技术服务中复杂工程问题的生物物质与能量变化问题；

课程目标1、2、3

M

4研究能够基于自然科学、生物工程科学原理并采用科学方法对生物工程过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1掌握实验设计原理和数据分析基本方法及适用范围，应用基本的生物学实验方法研究综合性问题，并得出合理结论；

课程目标4、5

L

4.3采用科学方法，分析与解释相关数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

课程目标6

M

二、课程教学设计

表2课程主要教学内容及教学设计

课程目标

课程主要教学内容

教学（环节）组织

课堂教学

作业

讨论课

上机/

实验

项目设计

课程

目标1

（1）生物的特征

（2）生物小分子的组成

（3）生物大分子的结构

＋

课程

目标2

（1）植物细胞与动物细胞

（2）原核细胞与真核细胞

（3）细胞分裂的类型和细胞周期

＋

＋

课程

目标3

（1）植物体各器官的组织组成

（2）植物的生殖

（3）动物各组织、器官、系统构成的多层次结构

＋

＋

课程

目标4

（1）遗传的基本规律、细胞质遗传。

（2）基因的分子生物学基础，DNA复制过程，中心法则；

（3）变异及其主要形式；

（4）基因的表达与调控；

（5）人类基因组及其研究，人类遗传性疾病；

＋

＋

课程

目标5

（1）进化理论的发展

（2）物种与物种形成

（3）宏进化与系统发生

（4）生命的起源及原核生物多样性的进化

（5）真核细胞的起源及原生生物多样性进化

（6）绿色植物多样性的进化

（7）真菌多样性的进化

（8）动物多样性的进化

（9）人类的进化

＋

＋

课程

目标6

（1）生物与环境

（2）种群的结构、动态与数量调节

（3）群落的结构、类型与演替

（4）生态系统及其功能

（5）生物多样性及其保护

＋

＋

三、课程单元及学时建议

（一）课程学时计划建议

表3课程单元学时分配表

序号

内容

授课时数

对应的课程目标

1

绪论

2

目标1

2

生命的化学基础

4

目标1

3

细胞的结构与周期

6

目标2

4

植物和动物的结构与功能

8

目标3

5

生物的遗传与变异

6

目标4

6

生物的系统与进化

8

目标5

7

生物与环境

6

目标6

合计

40

（二）课堂教学内容

第1章绪论

1.教学目的和要求：

了解生物界是多层次组构系统，生物学的发展历史、生物学的分支学科，了解和掌握生物学的研究方法。

2.教学内容

（1）生物的特征、生物界划分、生物学与现代社会生活的关系；

（2）本课