高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化说课稿 新人教版必修1.docx

高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化说课稿新人教版必修1

授课内容

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教材分析

高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化，本节内容紧密联系课本，旨在引导学生了解全球气候变化的原因、影响及应对措施。通过分析全球气候变化，使学生认识到人类活动对气候的影响，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标

1.提升学生的地理实践力，通过实地观察和数据分析，培养学生的地理观察和实验能力。

2.增强学生的区域认知，引导学生理解全球气候变化对不同地区的不同影响。

3.培养学生的科学精神，使学生学会运用科学的方法分析气候变化的成因和影响。

4.强化学生的人地协调观，引导学生思考如何在可持续发展中应对气候变化带来的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点，①全球气候变化的原因分析，包括自然因素和人为因素的影响，使学生理解气候变化的多重因素；②气候变化对全球生态环境、人类社会和经济发展的影响，引导学生认识到气候变化问题的严重性和紧迫性。

2.教学难点，①全球气候变化数据解读与分析，帮助学生掌握从大量数据中提取有效信息的能力；②气候变化应对策略的探讨，引导学生思考如何在政策、技术和社会层面应对气候变化，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，难点还包括如何将气候变化与学生的日常生活和未来职业发展相结合，激发学生的学习兴趣和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、地理信息系统（GIS）软件、全球气候模型演示软件。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：全球气候变化相关视频资料、气候变化模拟实验软件、气候数据数据库。

4.教学手段：多媒体课件、地图、气候模式图、案例分析、小组讨论、实地考察记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习全球气候变化的基本概念、主要影响因素和典型案例。

设计预习问题：围绕“全球气候变化的原因”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“气候变化的主要原因有哪些？”“人类活动对气候变化有哪些具体影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全球气候变化的基本概念和影响因素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能提出关于二氧化碳排放量增加的原因和后果的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解全球气候变化的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气候变化相关的图片或视频，引出“全球气候变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全球气候变化的原因、影响和应对措施，结合实例帮助学生理解。例如，讲解温室效应的原理时，可以展示不同温室气体对气候的影响数据。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区气候变化的影响，如极端天气事件的增多、海平面上升等。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全球气候变化的知识点。

实践活动法：设计实践活动，如模拟联合国气候变化大会，让学生在实践中掌握气候变化应对策略。

作用与目的：

帮助学生深入理解全球气候变化的知识点，掌握气候变化应对的基本策略。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“全球气候变化”课题，布置课后作业，如撰写气候变化报告、设计气候变化应对方案等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与全球气候变化相关的拓展资源，如气候变化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的全球气候变化的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.