人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏旅夜书怀 (4)教学课件PPT.pptxVIP

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2025-02-20 发布于山东
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人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏旅夜书怀 (4)教学课件PPT.pptx

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杜甫;识作者;;;思考：前两联描写了哪些景物（意象）？这些景物有什么特点？构成了一幅怎样的画面（意境），抒发作者什么情感？;细;星;小结：意象、意境类型题答题思路;即时反馈1：;二、悟情——赏析后两联：;作者把自己比着天地间一只孤独的沙鸥。;三、明手法：;即使反馈2、高考链接;解析：第一步：找意象，绘画面---写了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”?四个意象。“片云”在空中飘荡，如自己漂泊他乡，漫漫长夜中月亮孤独，我也孤独。第二步：概括意境特点---“片云”“孤月”意境凄凉，?“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。第三步：分析情感（或情景交融的意境）---?“片云”“孤月”流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；?“落日”“秋风”体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清（孤清）的意境。?;三、即时反馈：;作业：

1、背诵这首诗

2、完成导学案配套练习