2024一年级数学下册 数学好玩第1课时 分扣子说课稿 新人教版[001].docx

2024一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

2024一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子说课稿新人教版。本节课以“分扣子”为主题，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的概念和意义。教材内容与课本紧密相连，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和动手操作能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过分扣子的活动，学生能够直观理解分数的概念，提升对数学知识的抽象能力；通过合作与交流，锻炼逻辑推理和数学建模的能力；通过实际操作，提高数学运算的准确性和灵活性。同时，培养学生的数学应用意识和创新精神，为后续数学学习打下坚实基础。

学情分析

三、学情分析。一年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对直观、形象的事物感兴趣，对抽象的数学概念理解有一定难度。在知识方面，学生已经初步学习了数的概念和加减法，但对分数这一概念较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力较强，但逻辑推理和抽象思维能力尚待提高。在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但自律性和专注力有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的情况。这些特点对课程学习有一定影响，因此在教学过程中，需要通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力，通过合作学习培养学生的团队精神，同时注重对学生自律性和专注力的培养，确保教学目标的达成。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（扣子、盒子）、计数器

-课程平台：班级电子白板或平板电脑

-信息化资源：数学教育软件、动画演示分数概念的视频

-教学手段：小组合作学习、游戏教学、直观操作演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示各种形状的扣子，引导学生思考如何将这些扣子平均分给同学们。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，我们之前学过什么方法来表示数量？”（数数、画圈等）引导学生回顾数数的相关知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解分数的概念，如“把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份就是分数。”

-举例说明：教师展示分数的例子，如“一个苹果平均分成了4份，那么每一份就是一个四分之一。”

-互动探究：教师提问：“如果现在有8个扣子，我们要平均分给4个同学，每个人能得到多少个扣子？”引导学生通过小组讨论和动手操作来探究答案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放扣子和盒子，让学生动手将扣子平均分到盒子里，体验分数的实际操作。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡视指导，帮助学生理解分数的意义和操作方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调分数的概念和操作方法。

-鼓励学生：“同学们，今天我们学习了分数，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中。”

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，用分数表示一下自己家的水果、玩具等物品，并与家人分享你的发现。”

-强调作业要求：“请务必独立完成作业，并注意分数的表示方法。”

在教学过程中，教师应关注以下几点：

-注重学生的动手操作，让学生在实践中理解分数的概念。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

-及时给予学生指导和帮助，关注学生的学习进度和需求。

-通过课堂总结和作业布置，巩固学生对分数知识的掌握。

整个教学过程约需45分钟，具体时间分配可根据实际情况进行调整。

知识点梳理

1.分数的基本概念

-分数的定义：分数表示把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份。

-分数的表示方法：分数由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示总份数。

2.分数的性质

-分数的大小比较：通过比较分子和分母的大小来判断分数的大小。

-分数的加减法：相同分母的分数相加减，只需对分子进行加减；不同分母的分数相加减，需先通分后进行。

-分数的乘除法：分数与整数相乘，只需将整数看作分母为1的分数；分数与分数相乘，分子相乘，分母相乘；分数除以整数，相当于分数乘以这个整数的倒数。

3.分数在实际生活中的应用

-分数在购物中的应用：如打折、优惠活动等。

-分数在烹饪中的应用：如食材的分配、调料的比例等。

-分数在时间计算中的应用：如工作时间、休息时间等。

4.分数的化简与通分

-分数的化简：将分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，得到最简分数。

-分数的通分：将两个或多个分数的分母变成相同的数，便于进行加减运算。

5.分数与整数的关系

-分数可以转化为小数：将分子除