初中语文人教八年级上册(统编2024更新)《与朱元思书》教学设计.pptx

初中语文人教八年级上册(统编2024更新)《与朱元思书》教学设计汇报人：

-目录引言课前准备教学重难点教学过程课堂小结(5分钟)

引言

引言亲爱的同事们：我将就初中语文人教八年级上册新教材更新的内容，分享《与朱元思书》一课的教学设计1234+在教学过程中，我们既要理解书信中的文字信息，又要体味古人对于情感与友情的深深珍视这篇文章不仅富有情感和人文色彩，也融合了自然风光和情感表达接下来，我将按照课前准备、教学重难点、教学过程和课堂小结几个方面，对教学设计进行详细阐述

课前准备

课前准备1.教材分析《与朱元思书》是八年级上册的必读课文，主要讲述了作者与友人朱元思之间的书信往来，内容涉及自然景色、生活琐事及情感交流。文章短小精悍，富含古风，富有教学价值

课前准备2.教学目标设定知识与技能：了解信件内容及文学风格；学习字词运用；品味经典名句过程与方法：通过诵读和研讨相结合的方法，加深对文章内容的理解情感态度与价值观：培养学生珍惜友情、热爱自然的情感

教学重难点

教学重难点重点理解信件中的情感交流和自然描写掌握并运用文中的字词及经典名句

教学重难点难点理解古代书信的文学风格和表达方式感受并表达出作者与友人之间的深厚友情

教学过程

教学过程一、导入新课(5分钟)激发兴趣：通过展示一些自然风光图片或播放相关视频，引导学生进入情境，激发对文章的兴趣背景介绍：简述作者及写作背景，为理解文章内容做铺垫

教学过程二、初读课文(10分钟)自主朗读：学生自主朗读课文，注意字音、语调及停顿整体感知：教师范读，学生跟读，感受文章的整体风格和情感表达

教学过程三、深入研读(15分钟)(一)了解书信内容与情感交流(5分钟)文章中的具：体内容与描述是怎样的？反映了怎样的情感？作者与朱元：思的交流有哪些相似之处和不同之处？如何理解他们之间的友情？

教学过程(二)赏析经典名句(5分钟)分析经典名句的表达技巧和语言特色讨论这些名句如何体现了作者的情感和思想？在生活中的实际应用

教学过程(三)讨论交流(5分钟)小组讨论并分享自己的理解，互相学习、共同进步。教师可以适时引导学生进行思考和发言

教学过程四、拓展延伸(10分钟)结合文章内容，引导学生思考现实生活中的友情与自然的关系，鼓励学生写一篇短文或进行口头表达。此环节旨在加深学生对文章的理解和感悟，培养其思考能力和表达能力

课堂小结(5分钟)

课堂小结(5分钟)1总结本节课的学习内容及学生表现，强调珍惜友情、热爱自然的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中同时布置课后作业，如背诵经典名句、写一篇关于友情的短文等2

-谢谢欣赏