第二单元丰收了 100以内数的认识大单元整体教学设计 2025青岛版数学一年级下册.pdf

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《丰收了100以内数的认识》单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《丰收了100以内数的认识》单元是数与代数第一学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在

“内容要求”提出了：

1.在实际情境中感悟并理解百以内数的意义，理解数位的含义；

2.了解符号＜，=，＞的含义，会比较百以内数的大小；

3.通过数的大小比较，感悟相等和不等关系；

4.在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和

推理意识。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.能用数表示物体的个数或

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