智慧物流与供应链基础 教案 2.4智慧物流数据处理与计算技术.docx

PAGE

PAGE12

《项目二智慧物流技术》教案四

课程名称

智慧物流

授课内容

智慧物流数据处理与计算技术

课程类型

理实一体

授课对象

物流管理类及其他学习者

授课时长

1.5课时

授课人

一、教学分析

教学内容

分析

根据《现代物流管理专业人才培养方案》和《“智慧物流”课程标准》，《项目二：掀开智慧物流技术面纱》根据物流岗位工作要求和实际工作任务进行教学内容重构，帮助学习者了解智慧物流技术相关知识点。

学情分析

知识与技能

学习者已经掌握现代物流基本知识点，掌握计算机技术等技能，能够接受新知识和新技能的学习。

认知与实践

学习者信息技术能力和解决问题能力仍然存在提升空间，学习新理念新技术很有必要性。

学习特点

通过借助线上平台学习，参与式学习的不断深入，学习者对新物流新技术学习兴趣不减反增，文化基础、独立思考、自主学习能力有所提升，尤其是独立思考能力增长比较明显。可以在平台教学中，更多引导学生进行讨论，通过思考、讨论、总结进行探索，掌握知识和技能。

教学目标

知识目标

了解智慧物流数据处理与计算技术、掌握不同技术的内容

能力目标

具有融合多学科知识的能力和再学习的能力

素养目标

具有独立解决问题能力和不断创新精神

思政目标

培养爱国精神、工匠精神、坚定对中国智慧物流的自信

教学重难点

与

解决措施

教学重点

智慧物流的不同感知与识别技术

解决措施

运用视频和案例加深对智慧物流数据处理与计算技术的认识

教学难点

智慧物流的不同感知与识别技术特点

解决措施

运用小组讨论深挖智慧物流数据处理与计算技术的内容

教学方法

案例教学法、小组讨论法

教学媒介

PPT、视频、案例

二、教学过程

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

课程思政

教学评价

课前

自

主

学

习

“京东大数据与智慧物流”案例相关内容

发布“京东大数据与智慧物流”案例，布置课前预习思考题

讨论案例，发现问题，带着思考准备学习新知识。

坚定智慧物流大国自信、增强爱国情怀

学生提交预习的作业，教师通过在线平台批改，反馈学生的自主学习效果。

二、教学过程

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

课程思政

教学评价

课中

参

与

式

学

习

师

生

互

动

大数据技术

二、云计算技术

三、智能控制技术

四、数据挖掘技术

五、视频分析技术

导入视频：播放京东的大数据与智慧物流应用案例

抛出问题：智慧物流数据处理与计算技术包含哪些内容？

新课讲解

没有数据处理与计算技术，智慧物流不能称为智慧物流，在智慧物流领域内应用的数据处理与计算技术包括大数据、云计算等。

一、大数据技术

二、云计算技术

讨论：物易云通智慧物流管理系统的功能结构和对智慧物流产生什么影响？

讨论：云物流包括哪些技术和对应的模块？

三、智能控制技术

数据挖掘技术

讨论：数据挖掘包括哪些技术？

视频分析技术

讨论：智能分析涉及到哪些必威体育精装版技术？

巩固与练习

案例讨论：菜鸟物流云项目，其优势是什么?

2、在线练一练

小结

根据案例讨论和线上练一练完成效果，总结重点知识。

作业布置与拓展

查阅课外资料，分析目前智慧物流数据处理与计算技术的发展情况。

观看视频，跟随问题寻找智慧物流数据处理与计算技术相关内容。

跟随教师讲解了解智慧物流数据处理与计算技术，总结不同类别的技术特点和应用场景。

讨论不同学者对智慧物流数据处理与计算技术的理解。

讨论智慧物流的不同数据处理与计算技术特点、优势和应用场景。

参加案例讨论和线上测试，加深对智慧物流数据处理与计算技术的认识。

接受任务，进一步拓展学习，关注相关企业智慧物流数据处理与计算技术发展情况。

树立学生爱国情怀，坚定对中国智慧物流以及相关技术的自信，增强精益求精精神、工匠精神。

学生通过在线平台以及线下课堂参与知识点掌握测试，教师及时查看学生测试结果，反馈学生的知识点掌握情况，及时查缺补漏。

课后

拓展

实践

巩固

提升

深入了解智慧物流数据处理与计算技术

布置任务：

1、查阅课外资料，研究我国关于智慧物流数据处理与计算技术的政策。

2、查阅课外资料，举例说明身边智慧物流数据处理与计算技术的应用。

课外自学，完成巩固练习

持续学习能力

教师通过在线平台发布作业、在线答疑等，学生利用在线平台完成拓展作业以及疑难问题咨询，不断拓展所学知识点。

教学创新

线上+线下结合，课前、课中、课后沉浸式全过程学习，知识点契合当下流行案例，增加了知识点的趣味性，提高了学生的学习兴趣。

教学反思

理论教学为主，借助视频、案例讲解知识，学生通过认真听讲、参与小组讨论、线上练一练，能掌握重点知识。接下来教学将多运用通俗易懂案例引导学生自主深入学习。