第15课 明朝的统治 优秀课件（2024版七下历史）.pptxVIP

统编版历史（2024）七年级下册;《目录》;《01》;元朝末年，准河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽

凤阳一户朱姓人家，贫病交加，半个月内数人去世。家中的

幼子难忍饥饿，出家为僧。他就是后来推翻元朝统治、建立

明朝的朱元璋。《明史》对他的评价是：“武定祸乱，文致太

平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，采取

了哪些强化皇权的措施？;《02》;元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。

明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。;明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。;在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。;我朝罢丞相…事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝

时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，

将犯人凌迟，全家处死。

---------------《皇明祖训·首章》

说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。;明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到官城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。;明太祖在江宁建文渊阁，以为藏书之用；明

成祖迁都北京后亦仿建文渊阁。后来，两处建筑因

火灾和战争被毁坏。清乾隆年间，在故宫文华殿后

建藏书楼，仍命名文渊阁，存放《四库全书》。;明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。;在地方，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。明太祖还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。在实现大权独揽后，明太祖立下“祖制”，明确规定子孙不得改变他的做法。;?明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？;明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。;明朝科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字，因此称为“八股文”。八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。;明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。;为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。包括库页岛在内的黑龙江、乌苏里江和松花江流域的广袤土地，在明朝前期就已纳入有效管理。;明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。;《03》;1.列表整理明朝加强中央集权的措施。

2.阅读下面这则永乐十六年（1418)的殿试策问，回答问题。

治之道，在于一道德而同风俗。今天下之广，生齿之繁，彼疆此域之限隔，服食趋向之异宜，道德何由而一，风俗何由而同？

一一一一《明太宗实录》卷一九八

说说这道试题是否有助于明朝选拔真才实干的官员，为什么？;《04》;《大明律》