鱼骨图在临床中的应用.ppt

全体圈员对每一个小原因针对不同维度按照5,3,1的方法进行评价打分统计出每个小原因的总得分排序按照20/80原则选定排名靠前的20%原因为要因要因未经确认，以主观的判断来圈选、确定是错误的按“实际数据”圈选要因5.3.1评分法4.鱼骨图在品管圈中的运用-评价法第30页，共38页，星期日，2025年，2月5日要因评价表说明：按照5-3-1评价法，重要的5分，一般的3分，不重要的1分。按照80/20原则，选定总数量排名前20%的为要因第31页，共38页，星期日，2025年，2月5日A将鱼骨图内的小要因列出，由圈员依据“经验“按规定数量给予投票，得出总数的前20%为要因B邀请与主题相关的同事（非圈员）共同进行要因圈选工作，这是应用同事的务实经验来协助要因的圈选以圈员的圈选结果为主要依据，参考非圈员的意见，得出总数的20%为要因按“经验”圈选要因4.鱼骨图在品管圈中的运用-投票法第32页，共38页，星期日，2025年，2月5日说明：根据经验进行投票，每名圈员投6票，进行统计后，按照80/20原则，选定排名前20%的为要因c第33页，共38页，星期日，2025年，2月5日关于鱼骨图在临床中的应用第1页，共38页，星期日，2025年，2月5日目录1.鱼骨图的绘制2.鱼骨图绘制中常出现问题3.鱼骨图在质控中的运用4.鱼骨图在品管圈中的运用第2页，共38页，星期日，2025年，2月5日第3页，共38页，星期日，2025年，2月5日意义利用群体的脑力，完整地分析问题，切实掌握细节，并利用“图示”的方法详细地确认、发现问题产生的所有可能原因，是找出问题根本原因的重要工具第4页，共38页，星期日，2025年，2月5日品质管理导入及教育管理（寻找原因）改善解析（改善现状）制定作业标准作用第5页，共38页，星期日，2025年，2月5日用于“要因分析”（鱼头朝右）A原因追求型为什么？用于“对策拟定”（鱼头朝左）B对策追求型如何？1.鱼骨图的绘制-分类第6页，共38页，星期日，2025年，2月5日类别原因追求型对策追求型鱼头方向向右向左箭头所指问题（结果）目的鱼身表达原因对策或手段如何发问WhyHow第7页，共38页，星期日，2025年，2月5日原因追求型对策追求型为什么基础护理质量差？如何提高基础护理质量？为什么优质护理服务质量差？如何提高优质护理服务质量？为什么健康宣教落实效果差？如何提高健康宣教的落实效果？第8页，共38页，星期日，2025年，2月5日常用于品管圈活动的“解析”步骤常用方法有大骨展开法（演绎法）和小骨集约法（归纳法）1.鱼骨图的绘制-解析的方法第9页，共38页，星期日，2025年，2月5日将原因预先分类(如“人”、“事”、“时”、“地”和“物”等五大要因)由这些大要因往下分层思考中要因和小要因每位圈员发散性思维（连续问5次问什么）（一）演绎法（大骨展开法）第10页，共38页，星期日，2025年，2月5日给出1~3分钟的思考时间每人1~10张小卡片或小便签纸每人写几个原因（如10个原因），不讨论、不交流圈长整合大家的原因，删去重复的部分，此时可相互启发相互补充随时添加新的idea将n个原因按“人、事、时、地、物或人、机、料、法、环”进行逐层分类（二）归纳法（小骨集约法）第11页，共38页，星期日，2025年，2月5日两种方法的对比大骨展开法(演绎法)小骨集约法(归纳法)优点此法可使要因图快速完成所列出的原因会较完整，不太会被局限在某一范围内缺点容易造成圈员的思考方向局限在这几个大要因上，而忽略其他大要因所花费的时间稍长第12页，共38页，星期日，2025年，2月5日如“为什么患者候诊时间长”“为什么患者满意度低”“为什么患者复诊率低”……（一）列出问题划出主骨与所要讨论的主题主题可表示为“为什么”开头的语句1.鱼骨图的绘制-绘制步骤第13页，共38页，星期日，2025年，2月5日主题（一）确定主骨第14页，共38页，星期日，2025年，2月5日（二）确定大原因（大骨）可由4M1E，即方法(Methods)、人员（Man)、材料(Material)、机器设备(Machine)、环境（Environmental）为分类可以以“人”、“事”、“时”、“地”、“物”为分类大要因可以用方框或其他形状的图形框住（也可以不画框）再从框边缘画直线