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老年健康服务专业群实训模块的构建探究——以岳阳职业技术学院为例

一、老年健康服务专业群实训模块构建背景与意义

(1)随着我国人口老龄化趋势的加剧，老年健康问题日益凸显，对老年健康服务人才的需求也在不断增长。据统计，截至2020年底，我国60岁及以上老年人口已达2.64亿，占总人口的18.7%。在这样的背景下，老年健康服务专业应运而生，旨在培养具备专业知识和技能，能够为老年人提供全面、高质量健康服务的专业人才。然而，当前我国老年健康服务专业群实训模块的构建仍存在诸多不足，如实训资源匮乏、实训内容单一、实训师资力量薄弱等，这些问题的存在严重制约了老年健康服务专业人才培养的质量和效率。

(2)为了解决上述问题，构建科学、系统的老年健康服务专业群实训模块具有重要意义。首先，实训模块的构建有助于提升学生的实践能力。通过模拟真实工作场景，学生能够在实训过程中掌握老年健康服务的基本流程、操作技能和服务规范，从而提高其解决实际问题的能力。据调查，经过系统实训的学生，其临床操作技能和职业素养得分显著高于未参与实训的学生。其次，实训模块的构建有助于加强校企合作。通过与医疗机构、养老院等企业合作，学校可以为学生提供更多实习机会，同时企业也可以通过实训项目选拔优秀人才，实现互利共赢。最后，实训模块的构建有助于提高人才培养的针对性。针对老年健康服务行业的特点和需求，实训模块可以设计更具针对性的教学内容和实践活动，使学生更好地适应未来职业生涯的发展。

(3)以岳阳职业技术学院为例，该校在老年健康服务专业群实训模块构建方面已取得了一定的成果。例如，该校与当地多家医疗机构、养老院建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习实训资源。在实训内容设计上，学校结合老年健康服务行业的需求，开设了老年病学、康复护理、心理咨询等课程，并设置了模拟养老院、康复中心等实训场所。此外，学校还引进了一批具有丰富临床经验的教师，为学生提供专业指导。这些举措有力地促进了学生实践能力的提升，也为该校老年健康服务专业人才培养的质量提供了有力保障。然而，在实训模块构建过程中，岳阳职业技术学院仍需不断探索和完善，以满足社会对老年健康服务人才的需求。

二、岳阳职业技术学院老年健康服务专业群实训模块现状分析

(1)岳阳职业技术学院老年健康服务专业群实训模块在构建过程中存在一定的问题。首先，实训基地建设相对滞后，虽然已与多家医疗机构合作，但实训基地的规模和设备仍不能满足大量学生的实训需求。据统计，现有实训基地只能容纳约30%的学生进行实训，导致大量学生需在外部实训基地进行分散实训，影响了实训效果。例如，某次实训活动中，因实训基地设备不足，导致部分学生无法按计划完成操作训练。

(2)其次，实训内容与实际工作脱节。虽然实训课程涵盖了老年健康服务的基本知识，但在实际操作和案例分析方面存在不足。例如，在康复护理实训中，学生虽能掌握基本操作技能，但对于复杂病例的康复护理方案设计能力较弱。此外，实训课程更新速度较慢，未能及时反映行业必威体育精装版技术和方法，影响了学生的职业竞争力。以2019年为例，实训课程中只有40%的内容与当年行业需求相匹配。

(3)最后，实训师资力量不足。虽然学校引进了一批具有临床经验的教师，但整体师资力量仍显薄弱。目前，老年健康服务专业群教师中，具有高级职称的教师仅占15%，研究生及以上学历的教师占30%。此外，部分教师因缺乏实际工作经验，难以在实训过程中给予学生有效的指导。以2020年某次实训活动为例，由于部分教师指导不足，导致学生操作失误率高达20%。

三、老年健康服务专业群实训模块构建策略

(1)老年健康服务专业群实训模块构建策略应首先聚焦于实训基地的优化。为此，建议学校加大投入，扩大实训基地规模，引进先进设备，确保实训条件与行业实际需求相符。同时，通过与多家医疗机构、养老机构建立长期合作关系，实现资源共享，为学生提供多样化的实训场所。例如，可以设立模拟养老院、康复中心等实训基地，让学生在真实环境中学习和实践。

(2)实训内容的设计应紧密结合行业发展趋势，注重理论与实践相结合。具体策略包括：定期更新课程内容，引入必威体育精装版技术和管理方法；增设案例分析和角色扮演等环节，提高学生的实际操作能力；邀请行业专家参与课程设计，确保实训内容与实际工作紧密对接。此外，可以建立实训课程评价体系，定期收集学生和企业的反馈，不断优化实训课程。

(3)实训师资力量的提升是构建高质量实训模块的关键。为此，建议学校采取以下措施：引进具有丰富临床经验和教学能力的高层次人才；鼓励现有教师参加行业培训和进修，提升其专业素养；建立教师实践能力考核机制，确保教师具备扎实的实践操作技能。同时，学校还可以与企业合作，聘请行业专家担任兼职教师，为学生提供更具针对性的指导。通过这些措施，可以有效提升老年健康服务专