- 1、本文档被系统程序自动判定探测到侵权嫌疑,本站暂时做下架处理。
- 2、如果您确认为侵权,可联系本站左侧在线QQ客服请求删除。我们会保证在24小时内做出处理,应急电话:400-050-0827。
- 3、此文档由网友上传,因疑似侵权的原因,本站不提供该文档下载,只提供部分内容试读。如果您是出版社/作者,看到后可认领文档,您也可以联系本站进行批量认领。
小升初(北师大)数学暑假衔接
之知识精讲精练
1、会辨认基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球等)
2、了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型;
3、能想象基本几何体的截面形状;
4、会画基本几何体的三视图,会判断简单物体的三视图,能根据三视图描述几何体或实物原型;
5、能从丰富的现实背景中抽象出空间几何体和基本平面图形,进一步认识点、线、面。
6、获得一些研究问题的方法和经验,发展思维能力,加深理解相关的数学知识。
7、体验数学知识之间的内在联系,初步形成对数学整体性的认识。
知识点01生活中的立体图形
1.常见几何体及其特征
2.常见几何体的分类
柱体:圆柱体、棱柱{三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、六棱柱……};
锥体:圆锥;
1/300
球体:球.
3.棱柱的顶点、棱、面的数量关系
4.点、线、面
(1)图形是由点、线、面构成的.
(2)面与面相交得到线,线与线相交得到点.
(3)面有平面,也有曲面;线有直线,也有曲线.
5.点、线、面、体之间的关系
直线动
动――→平面动
点――→线――→体(立体图形)
动
曲线――→曲面
知识点02展开与折叠
1.正方体的展开图
口诀:
六个面儿七刀裁,十一类图记分明;中间四个成一行,两边各一无规律;
二三紧连错一个,三一相连一随意;两两相连各错一,三个两排一对齐;
对面相隔不相连,识图巧排“凹”和“田”.
2/300
2.棱柱的展开图
两个完全相同的多边形(底面)和几个长方形(侧面)
3.圆柱的展开图
两个圆(底面)和一个长方形(侧面)
4.圆锥的展开图
一个圆(底面)和一个扇形(侧面)
知识点03截一个几何体
1.截面的概念
用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面.
截面的形状是_平面图形
2.常见几何体截面
四、从三个方向看物体的形状
1.从三个方向看简单几何体得到的图形
3/300
2.从三个方向看组合体得到的图形
(1)画由小正方体组成的几何体从正面和左面看所得图形的方法:先确定看到的面左右共有几列,
每一列共有几层.
(2)画从上面看所得图形,则看几何体的最上面的小正方形前后共有几行,左右共有几列以及每个
面的位置关系
3.由从三个方向看到的形状描述几何体
考点01:生活中的立体图形
【典例分析01】(2022•石家庄一模)相同规格(长为14,宽为8)的长方形硬纸板,剪掉阴影部分后,将剩余
的部分沿虚线折叠,制作成底面为正方形的长方体箱子,有如图所示的甲、乙两种方案,所得长方体体积
分别记为:V和V.下列说法正确的是()
甲乙
A.V>VB.V=VC.V<VD.无法判断
甲乙甲乙甲乙
【思路点拨】观察图形,分别利用二元一次方程组求出底面正方形的边长和长方体的高,求出体积,比较
大小即可得出答案.
【规范解答】解:设甲方案中长方体箱子的正方形底面的边长为a,长方体的高为b,
4/300
则:,
解得:,
∴V=2×2×10=40,
甲
设乙方案中长方体箱子的正方形底面的边长为m,长方体的高为n,
则:,
解得:,
∴V=6×6×1=36,
乙
∵40>36,
∴V>V
文档评论(0)