2023-2024学年广东省梅县高级中学高考历史二模试卷含解析.docVIP

2023-2024学年广东省梅县高级中学高考历史二模试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国，其主要原因是这一政权：

A．实行民主共和制 B．在美国支持下建立

C．实行责任内阁制 D．发展资本主义经济

2．古巴导弹危机中西欧看到了苏联的“虚弱”，对苏联的恐惧大大减弱。西欧主动和东欧缓和，与东欧之间的经贸快速发展。据此推知，古巴导弹危机

A．导致美欧同盟关系破裂 B．加强了欧共体国家的政治联合

C．推动不结盟运动兴起 D．恶化了社会主义阵营内部关系

3．下表是中国工业总产值中各种经济类型比重的变化情况表（不包括手工业）。此表可以说明当时新中国

A．已建成社会主义工业化 B．社会主义改造条件成熟

C．计划经济体制已经确立 D．资本主义工业备受挫折

4．2012年8月4日，中俄否决了有关制裁叙利亚的决议草案。中国此举的目的是捍卫《联合国宣言》，维护叙利亚的领土和主权及中东地区的和平。这表明中国在新时期

①开展以联合国为中心的外交活动?②积极维护地区的稳定和世界和平?

③参与符合联合国宪章的维和行动?④奉行独立自主的和平外交政策

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

5．（加试题）奥地利作家茨威格说：“1939年的这一代人知道战争是怎么回事……他们对第一次世界大战所带来的一切失望记得太清楚了。”“诚然，还有这样一种区別：1939年的……这场战争是为了一种信念而斗争。这就使人变得坚强刚毅。而1914年的战争则不同，人们对于那场战争的真相一无所知……所以，当年的炮灰们脖子上围着花环，钢盔上绕着橡树叶当桂冠，会像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地走去。”这段话旨在说明

A．和平与发展是人类永恒的主题

B．两次世界大战给战争增添了新的方式与内容

C．二战因其战争的正当性引领人们勇于献身和牺牲

D．—战所造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下长久的阴影

6．顺治十三年，清廷正式颁布“禁海令”，定“三藩之乱”即将结束之际，福建总督及江苏、福建、广东巡抚等先后上疏，要求废除海禁，准民出海贸易。这说明

A．海禁政策受到质疑 B．明清出现进步思想

C．东南沿海遭到西方侵扰 D．清朝君主专制日益强化

7．清朝咸丰年间《夷场行》中写道：“人间何地无沧桑，平填黄浦成夷场；高高下下嘘蜃气，十十五五罗蜂房；青红黄绿辩旗色，规制略似棋枰方……”揭露了列强

A．强迫开放通商口岸

B．割占香港

C．攫取领事裁判权

D．强建租界

8．据刘伯承《晋察冀边区的群众工作》中1945年1月的统计，晋察冀根据地约有1600万人，其中约300万人参加到中共领导下的群众团体，如农会、工会、妇救会、青救会、童子军、抗敌后援会等组织中，占总人口的五分之一有余。这表明中国共产党

A．确保根据地的社会稳定 B．致力于推进现代民主政治建设

C．注重根据地基层组织建设 D．提高了根据地生产的积极性

9．20世纪80年代，邓小平指出：“过去.我们搞了‘一条线的战略，就是从日本到欧洲一直到美国这样的‘一条线’。现在我们改变了这个战略”。这一改变的突出特点就是不再强调与美国结成共同抗苏的战略关系，但同时也并非重建中苏同盟。影响中国战略改变的主要因素是

A．中苏关系恶化 B．中美关系正常化 C．经济建设的需要 D．日本和欧洲崛起

10．1948年，为纪念五一国际劳动节，中共中央发表“五一口号”，将初稿第24条“中国劳动人民和被压迫人民的组织者，中国人民解放战争的领导者——中国共产党万岁”，修改为“中华民族解放万岁”。这种修改是为了

A．促成战略决战

B．扩大统一战线

C．转移工作重心

D．实现民族平等

11．在14世纪欧洲的鼠疫期间，“由于宗教在血腥的死亡面前显得那样苍白无力，一种新的怀疑论开始兴起……”人们需要找到新的教义来对这些苦难做出解释.当时这种情况

A．动摇了基督教的统治地位 B．促进了思想领域的变革

C．推动了欧洲的信仰自由 D．揭开了宗教改革的序幕

12．历史著作总是要对历史事件、历史现象做出解释。它涉及如何认识历史的问题，也涉及历史知识的性质问题；但它的本质是说明历史事件的因果关系，所以有人说，历史解释的产生，是出于对历史事件的因果关系的探索。这一观点说明

A．主观因素、客观因素都会影响历史解释，故同一历史事件会岀现多种多样的解释

B．历史的解释与当代人的利益、政治或意识形态立场有关，但与认识历史