同步测试-有余数的除法（含答案解析） (3).docxVIP

《有余数的除法》同步测试

1．写出下面各题的商和余数。

27÷4＝（）……（）35÷6＝（）……（）

52÷7＝（）……（）46÷5＝（）……（）

29÷8＝（）……（）61÷9＝（）……（）

考查目的：巩固有余数的除法，培养学生试商的能力。

答案：6余35余57余39余13余56余7

解析：熟练运用乘法口诀进行试商，同时注意余数和除数的关系。

2．每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶？

考查目的：用有余数的除法知识解决简单的实际问题，理解关键词“最多”的含义。

答案：15÷2＝7（瓶）……1（元）答：小红用15元最多可以买7瓶。

解析：剩下的1元钱不能再买一瓶矿泉水，应把剩下的钱舍去不予考虑。

3．一本60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完？

考查目的：巩固用有余数的除法和“进一法”解决简单的实际问题。

答案：60÷7＝8（天）……4（页）8＋1＝9（天）答：需要9天才能看完。

解析：要看完60页的故事书，看了8天后剩下的4页还需要用1天看完，所以要在原有的天数上加1。

4．一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

考查目的：巩固有余数除法的实际应用，通过关键词正确理解题意。

答案：（25－8）÷2＝8（根）……1（米）答：最多可以做8根短跳绳，还剩1米。

解析：先计算出剩下绳子的长度是17米，再根据题意作进一步解答。

5．14个大人带7个孩子在黄山景区游玩，每辆缆车最多坐6人，他们至少要乘几辆缆车？

考查目的：巩固用有余数的除法知识解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

答案：（14＋7）÷6＝3（辆）……3（人）3＋1＝4（辆）答：他们至少要乘4辆缆车。

解析：先计算出一共有21人坐缆车，再根据题意算出3辆缆车最多能坐18人，还多出3人，应该再坐1辆缆车，一共要乘4辆缆车。

6．有52只,每个鸟笼里装6只,至少需要多少个鸟笼？没装满的鸟笼里有几只?

考查目的：理解“至少”的含义，培养学生审题的习惯和理解问题的能力。

答案：52÷6＝8（个）……4（只）8＋1＝9（个）答：至少需要9个鸟笼，没装满的鸟笼里有4只小鸟。

解析：每个鸟笼里装6只，8个鸟笼能装48只，还多出4只，应该装在第9个鸟笼里，这样一共就需要9个鸟笼，没装满的鸟笼里有4只小鸟。

7．文具店开展“六一”优惠活动，6元的“买二送一”。王华有15元，他可以买到几本？

考查目的：联系生活实际，理解“买二送一”的含义。

答案：15÷6＝2（本）……3（元）2＋1＝3（本）答：他可以买到3本软面抄。

解析：15元可以买2本软面抄，还剩3元，根据买2本送1本，王华可以买到3本软面抄。