《语文园地三》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

语文园地三第一课时

学习目标32能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点，交流阅读童话的收获。能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。

交流平台看图猜一猜，这是哪个童话故事？

交流平台大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为什么？

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交流平台本单元我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？

交流平台这些故事中的哪位主人公让你印象深刻？为什么？《卖火柴的小女孩》小女孩《那一定会很好》种子《在牛肚子里旅行》青头和红头《一块奶酪》蚂蚁队长

交流平台这些故事的主人公和现实中有什么不同？童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有意思。

交流平台这些童话故事中，发生了哪些神奇的事？《卖火柴的小女孩》一小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。《那一定会很好》一粒种子有不同形态的变化。

交流平台《在牛肚子里旅行》——蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。《一块奶酪》蚂蚁有秩序地搬运奶酪。

交流平台课文中这些有趣的故事分别给了你怎样的启示？

识字加油站读一读，比一比，认一认：前鼻音平舌音

识字加油站你有什么好办法记住这些生字？将每组前一个字的偏旁去掉，用减一减的方法识记后个字。

识字加油站请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。

词句段运用读一读，想一想，你有什么发现吗？遇到不认识的字就查字典。

词句段运用这些词语描写的是分别和“吃”有关的动作。前鼻音

词句段运用试着用上和“吃”有关的动作来说一说。（）着牙（）口水（）着骨头（）着口香糖（）着冰激凌（）着肉

词句段运用这些词语描写的是和嘴发出的声音有关的动作。选择其中一个字说句话。

词句段运用这些是带口字旁的象声词。

词句段运用这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说？哗吱嗡嘟呜嘀

词句段运用哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀！瞧小蜜蜂（）地飞来报信了；（），小老鼠也来凑热闹了；（），小河唱起了欢快的歌；（）嗒，（）嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。（）—（）！是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，（）—（），让我们的“童话乐园号”列车也带上他吧！嗡嗡吱吱嘀哗哗嘀呜呜嘟嘟

大家还知道哪些带“口”的字？这些字中的“口”又表示什么意义呢？拓展延伸“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示语气的词。“吐、吃”是和“吃”有关的动作。