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17短文两篇
上课素材
文体常识
铭,本是古代刻在器物上用来歌功颂德或警诫自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或警诫之意。
“说”,古代的一种文体,既可以说明、议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解和主张的。本课《爱莲说》就是一篇咏志讽世的散文。
上课笔记
1.语言运用:借助课下注释和工具书疏通文意,识记重点文言词语,背诵、默写两篇短文。
2.思维发展:理解文章主旨,学习托物言志的表现手法。
3.审美鉴赏:品析本文语言的对称之美,体悟作者高雅的人生志趣。
4.文化传承:体会作者所追求的高洁的人生志趣,学做品德高尚的人。
1.疏通文意,积累文言词语。
2.朗读、背诵并默写全文。
1.理解作者在文中所寄寓的思想感情。
2.学习托物言志的写法。
诵读法、讨论探究法。
第1课时
陋室铭
一、创设情境导入新课
自古以来,居豪宅者,多气宇轩昂;居陋室者,多悲悲切切。然而有这样一位奇人,他虽身居陋室,却不卑不亢,吟出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”这样积极向上、充满豪情的诗句,这位奇人是谁,大家知道吗?今天让我们一起走进这位奇人——刘禹锡的《陋室铭》,去感受他的精神世界。(板书课题)
二、检查预习疏通字词
1.文学常识
(1)作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,唐朝著名诗人、文学家,有“诗豪”之称。唐顺宗时,与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动“永贞革新”,不久失败,被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客,世称“刘宾客”。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。
(2)文体知识
“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般形式短小,文字简洁,句式工整,而且押韵。
(3)背景链接
《陋室铭》的来历
刘禹锡参加“永贞革新”,革新失败后,被贬到安徽和州,和州县太爷是个“势利眼”,处处刁难他。先把他安排到城南临江的三间民房居住,后把他迁到较远处居住,并把住房面积减半。刘禹锡都不以为意,还写文字表达心境,知县看了又恼火又害怕,恼他仍执迷不悟,怕他惹出麻烦牵连自己,又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。因室内无立足之地,门前逐渐寂寥。但是逆境使刘禹锡的灵魂更加高洁,于是他写下《陋室铭》,并请人刻上石碑,竖于门外。
2.生难字词
(1)字音
德馨(xīn)苔痕(hén)鸿儒(rú)案牍(dú)西蜀(shǔ)
(2)词义
【名】出名,有名。
【灵】神异。
【馨】能散布很远的香气,这里指德行美好。
【鸿儒】大儒,指博学的人。鸿,大。
【白丁】平民,指没有功名的人。
【调】调弄,弹奏。
【素琴】不加装饰的琴。
【金经】指佛经(佛经用泥金书写)。
【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。丝,指弦乐器。竹,指管乐器。
【无案牍之劳形】没有官府公文劳神伤身。案牍,指官府文书。形,形体、躯体。
【何陋之有】语出《论语·子罕》。意思是,有什么简陋的呢?
(3)一词多义
之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(无丝竹之乱耳(用于主谓之间,取消句子的独立性),何陋之有(宾语前置的标志,不译)))
(4)词类活用
①山不在高,有仙则名(名词作动词,出名,有名)
②无丝竹之乱耳(形容词的使动用法,使……乱,扰乱)
③无案牍之劳形(动词的使动用法,使……劳累)
三、初读课文整体感知
1.听教师范读课文,划出朗读节奏。
点拨:山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。斯是/陋室,惟吾/德馨。苔痕/上阶绿,草色/入帘青。谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。可以/调/素琴,阅/金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。孔子/云:何陋之有?
2.大声朗读课文,找出押韵韵脚。
点拨:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
3.根据注释,疏通文意。学生质疑,师生互答。
4.古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字,如“潇湘阁”“听雨轩”等,那作者为什么要给他自己的房子起名叫“陋室”呢?难道他的房子真的很简陋吗?请大家阅读课文,然后将与陋室有关的内容标示出来。
点拨:作者用“陋室”起名,意在以古代名贤自况,表现了作者高洁傲岸的节操;“陋室”不陋;内容:“斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”。
5.全文的主旨句是哪一句?
点拨:斯是陋室,惟吾德馨。
四、精读课文深入理解
1.作者是怎样引出陋室的?用了什么修辞手法?
点拨:作者通过写“山”“水”来引出“陋室”,并与之作类比,表明“斯是陋室,惟吾德馨”的观点,与“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”同理,证明陋室不陋。
2.
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