2025年春部编版语文七年级下册同步教案 25 活板.docx

25活板

1．语言运用：了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。

2．思维发展：理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点。

3．审美鉴赏：掌握本文说明方法，品味本文使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。

4．文化传承：感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能以及对世界文明的卓越贡献，增强文化自信。

1．了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。

2．理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点。

1．了解活字印刷术及其主要特点，学习程序说明；掌握本文说明方法，品味本文使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。

2．感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能以及对世界文明的卓越贡献，增强文化自信。

小组合作法、探究法等。

一、创设情境导入新课

播放：2008年北京奥运会“活字印刷术”表演。

导入：2008年北京奥运会开幕式上“活字印刷术”的表演，向世界展现了中国四大发明之一——活字印刷术。活字印刷术是中国对人类做出的一项重大贡献。活字印刷术的详细介绍就在沈括的《梦溪笔谈》中的《活板》一文，今天我们一起来学习这篇文章。（板书课题）

二、检查预习疏通字词

1．文学常识

(1)作者简介

沈括(1031—1095)，字存中，号梦溪丈人，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。宋仁宗嘉祐进士，晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。他是我国历史上最卓越的科学家之一，精通天文、数学、物理学、化学、地质学、气象学、地理学、农学和医学等。

(2)知识链接

《梦溪笔谈》是笔记文学体裁的综合性论著。全书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》共30卷。其内容广博，天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学等，几乎无所不包。它总结了古代，特别是宋代自然科学领域的光辉成就，记录和赞扬了当时劳动人民的创造，阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上的一部重要文献，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。

2．生难字词

(1)字音

冯瀛王(yínɡ)毕昇(shēnɡ)蜡和纸灰(huò)

持就火炀之(yánɡ)字平如砥(dǐ)更互用之(ɡēnɡ)

以纸帖之(tiè)木格贮之(zhù)与药相粘(zhān)

不若燔土(fán)用讫再火令药镕(qì)以手拂之(fú)

(2)词义

【活板】用活字排成的印刷版。板，同“版”。

【板印】指雕版印刷。

【已】同“以”。

【板本】版印书籍，相对于抄本而言。

【布衣】平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。

【钱唇】铜钱的边缘。

【和】混合。

【冒】覆盖。

【范】模子。

【持就火炀之】拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。

【药】文中指松脂、蜡等的混合物。

【镕】同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。

(4)特殊句式

被动句：

其印为予群从所得（“为……所……”表被动）

三、略读文本了解大意

1．解题：看教材P154注释①，说一说题目是什么意思。从题目来看，你们觉得文章会写什么？

点拨：用活字排成的印刷版，即活版。会介绍“活板”这门技术。

2．读准字音：听录音，注意断句和生字、特殊字的读音。

学生朗读课文，读准字音。随时纠正读错的字音。

3．读出节奏：朗读课文，初步感知文章大意，划分停顿。（朗读时要读准字音，注意语速，结合语意、语感和所学习的句读方法朗读）

4．反复朗读，检查朗读。注意字音、节奏、准确程度、流畅程度。齐读课文。

四、译读文本初识活板

1．译读课文。质疑问难，疏通全文。

(1)结合注释自读课文。①将注释中的重要词语画出。结合课下注释及工具书，疏通文意，遇到不能解决的地方标注出来，提出不懂的词语和句子，同桌合作译读，并做记录。不会的小组交流。②归类整理，小组讨论。提醒学生特别注意：通假字、词类活用、古今异义词、一词多义。全班分组，分别归类整理“通假字”“词类活用”“文言句式”和“一词多义”，小组讨论，总结归纳。

(2)译读全文，学生展示翻译成果。教师指正并强调重点文言词句。

2．对照注释阅读课文，用圈点勾画法疏通词句，做到能口译全文。

学生自译课文。教师指导学生利用课下注释尝试翻译课文。

五、再读文本感知内容

活动一：析作用

1．“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”这一句有何作用？

点拨：①交代了活字印刷发明的时间、发明人及其身份。②“布衣”特别强调发明人的身份：普通百姓，突出劳动人民的智慧和创造精神。

活动二：找材料

2．假如你就是毕昇，请告诉我们如果要开一家活字印刷店需要哪些材料或工具，用途分别是什么。请同学们从文中找出依据。浏览全文，快速找出答案。

（指名学生回答，其他学生进行补充）

点拨：胶泥、铁板