部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第四单元 8 夜 色.ppt

提示：点击进入习题2143一语基素养专训提示：点击进入习题21主题素养特训2143二三点拨：本题考查对本课的会认字分类。做题时，可以先把生字的读音标注在字的上面，再进行分类，注意不要遗漏生字。①②⑤⑥⑦③④⑧一、1.2.正月十五的wǎnshang，我和bàba到wài面kàn花灯。五光十sè的花灯真美，我开心地xiào了。晚上爸爸外看色笑点拨：书写时注意：“晚”的最后一笔是竖弯钩，不要多加一点；“色”的笔顺是，第四笔是竖。3.(1)“再”字的笔顺是_______________，共_____画，第四笔是_______。(2)“原”字用音序查字法查字典，应先查大写字母_______，再查音节________。点拨：注意“原”先查的大写字母是“Y”，不要写成小写字母y；音节yuan中间的介母要写成u，不要写成ü。6丨Yyuan4.(1)美美()学校门口对妈妈说()见！(2)晚上！()面到()黑乎乎的。(3)我家()在学校附近，从家里出门()北走不到三百米就到学校了。在再外处住往点拨：本题考查同音字和形近字的区分。对于同音字，要根据字义进行分辨。“在”通常与时间、地点相连，因此是“在学校门口”；“再”表示重复或下一次，又一次，例如“再见”“再次”“再三”等。对于形近字，答题时需要仔细分辨字形，正确选择。如（2）题中，“处”与“外”读音不同，部首不同，意思不同。“外”读“wài”，指外面；“处”读“chù”，指地方。根据语境及字义选填即可。点拨：本题考查仿写“很×很×”式的词语。读示例可知，所填字表示事物的特点，且第二个字和第四个字相同，可以填写“很高很高”“很多很多”“很少很少”等。主题素养特训二、1.例很小很小_____很_____很很_____很_____示例：长长美美2.例：我一看窗外心就乱跳。下课铃一响，同学们就_______________。_____一_______就_____________。..点拨：本题考查仿写句子的能力。“一……就……”是表示条件关系的关联词语，表示一有什么条件发生就会出现一定的结果。补充第1句时要注意填入的内容要与前面的“下课铃”“响”“同学们”有关，想一想“下课铃一响”同学们会马上做什么，据此填写。补充第2句时，要注意前后填入的内容之间的关联性和合理性。跑出了教室我回家帮妈妈干活三、1.①把勇敢的故事讲了又讲②晚上拉“我”去散步③“我”看到花草微笑，小鸟睡觉④勇敢⑤“我”一看窗外心就乱跳⑥胆小妈妈爸爸④①⑤⑥②③点拨：本题考查对课文内容的理解。课文中写到为了克服“我”胆小的弱点，妈妈“把勇敢的故事讲了又讲”，“我”听故事后的结果是一看窗外心就乱跳，可知“我”还是很“胆小”。爸爸在晚上拉“我”去散步，这一行为使“我”在晚上看到了花草微笑，小鸟睡觉，可知“我”变得“勇敢”了。点拨：本题考查形成解释的能力。读课文可知“我”在爸爸的帮助下克服了胆小、怕黑的弱点，变得勇敢，从而发现夜晚也像白天一样美好。所以明白的道理是“克服胆小，做个勇敢的孩子，能收获美好”。2.①胆小是一件很丢人的事情②克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好②3.①上课不举手回答问题。()②主动邀请同学一起出去玩。()③一个人欣赏窗外的夜色。()④晚上和妈妈一起出去散步。()√√√点拨：本题考查对“勇敢”的理解。“勇敢”指不惧怕危险和困难，有胆量。“不举手回答问题”是一种不好的习惯，不是勇敢的表现。其他行为都是勇敢的表现。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG