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图形运动的教学反思
平移、旋转是几何图形的两种基本运动,即平移运动、旋转运动.
在图形平移、旋转的教学中,我接受的是相同的教学方法。以图形的平移为例,首先通过展现实例的运动,如窗扇的移动,电梯的移动等,让学生感知怎样的运动是平移运动;接着让学生拿出一把三角尺在桌面上进行平移运动的操作,并引导学生观看图形运动过程中的变量和不变量,体会图形在运动的同时,图形上的每一个点、每一条线段都在以相同的方式运动。
结合学生的学习反馈,我认为在教学中应留意以下几个问题:
1.目前的教学内容仍属于直观几何阶段,要联系学生的生活实际,要从有利于学生直观生动的学习动身,通过操作试验猎取学问,同时
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