第6单元 20 曹刿论战-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）[001].docx

第6单元20曹刿论战-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元20曹刿论战-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

设计意图

本课以《曹刿论战》为载体，旨在引导学生学习古代文学，理解战争策略与道德观念，培养分析问题的能力。通过深入解读课文，让学生体会曹刿的智谋与勇敢，激发学生对历史文化的兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生文言文阅读理解能力，提升文化理解与审美鉴赏能力。通过学习《曹刿论战》，引导学生体会古代战争的策略智慧，增强道德判断与价值体认，激发爱国情怀和民族自豪感。同时，锻炼学生的思辨能力和合作学习能力，培养独立思考和批判性思维。

学情分析

本节课面向的是九年级的学生，他们已经具备一定的文言文阅读基础，对古代文学作品有一定的了解。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在阅读理解、分析能力以及批判性思维方面仍存在一定的不足。

在知识方面，学生对文言文的基础词汇和句式结构有一定掌握，但理解能力有限，难以深入把握文本的深层含义。在能力方面，学生的文言文阅读分析能力有待提高，对战争策略、人物性格等方面的理解较为浅显。在素质方面，部分学生可能对古代历史和战争背景了解不足，缺乏对历史文化的兴趣。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度不高的问题，这会影响他们对课文内容的理解和吸收。同时，学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：一是通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；二是通过引导式教学，帮助学生深入理解文言文内容，提升阅读分析能力；三是通过小组合作学习，培养学生沟通协作能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步深入理解曹刿论战的思想内涵。

2.通过角色扮演，让学生体验曹刿的谋略和勇气，提升学生的情感共鸣和角色认知。

3.引入多媒体教学，展示战争背景和相关历史资料，帮助学生建立历史时空感。

4.设定小组讨论环节，让学生分析曹刿论战中的策略，培养批判性思维和合作能力。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《曹刿论战》，这篇课文选自《左传》，讲述了曹刿在长勺之战中，凭借自己的智慧和勇气，帮助鲁国取得胜利的故事。那么，曹刿是如何做到的呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意朗读节奏和停顿。

2.学生分享朗读感受，教师引导学生关注课文中的重点字词和句子。

三、细读课文，深入分析

1.课文主旨内容探究

（1）提问：曹刿论战的中心思想是什么？

学生回答：曹刿论战的中心思想是“取信于民，以弱胜强”。

（2）教师讲解：曹刿通过观察敌人的情况，分析敌我双方的实力，提出了“取信于民，以弱胜强”的策略。

（3）提问：曹刿是如何取信于民的？

学生回答：曹刿通过在战前安抚民众，鼓舞士气，使民众相信他能带领他们取得胜利。

（4）教师讲解：曹刿在战前向鲁庄公提出“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现了他的公正无私，赢得了民众的信任。

2.全文侧重点分析

（1）提问：课文哪些部分是重点？

学生回答：课文重点部分包括曹刿论战的过程、曹刿与鲁庄公的对话以及鲁庄公的决策。

（2）教师讲解：

①曹刿论战的过程：曹刿在战前提出了“取信于民，以弱胜强”的策略，并在战斗中根据实际情况调整战术，最终取得胜利。

②曹刿与鲁庄公的对话：通过对话，展现了曹刿的智慧和鲁庄公的决策能力。

③鲁庄公的决策：鲁庄公在曹刿的建议下，做出了正确的决策，为胜利奠定了基础。

四、合作探究，提升能力

1.小组讨论：以小组为单位，分析曹刿论战中的策略，探讨其成功的原因。

2.学生代表发言，分享小组讨论成果。

3.教师点评，总结学生讨论的亮点和不足。

五、拓展延伸，巩固知识

1.提问：曹刿论战的故事给我们带来了哪些启示？

学生回答：曹刿论战的故事启示我们要善于观察、分析问题，要有坚定的信念和智慧，才能取得成功。

2.教师总结：曹刿论战的故事告诉我们，在困难和挑战面前，我们要有勇气和智慧，才能战胜困难，取得胜利。

六、课堂小结

今天，我们学习了《曹刿论战》，了解了曹刿的智慧和勇气，以及鲁庄公的决策能力。希望大家能从中汲取力量，勇敢面对生活中的困难和挑战。

七、布置作业

1.请同学们课后再次阅读《曹刿论战》，思考曹刿论战的故事对现实生活的启示。

2.请同学们结合自己的实际，写一篇关于“勇敢面对困难，战胜挑战”的短文。

八、板书设计

曹刿论战

一、中心