课外阅读指导课教学设计.pptx

课外阅读指导课教学设计教/育/机/构/类/通/用汇报人：汇报时间：年月

-引言课程内容教学安排与评价46课程目标教学方法与手段课程实施步骤2目录135教学策略教学实例展示810教学注意事项结语79

第1部分引言

引言1今天我将为大家分享一份关于课外阅读指导课的教学设计本教学设计旨在通过课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素质下面，我将从几个方面详细介绍本课程的教学设计23

第2部分课程目标

课程目标1.总体目标通过课外阅读指导课，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素质，促进学生全面发展

课程目标2.具体目标增强学生的语言感知能力和表达能力拓宽学生的知识面：培养跨学科学习的能力提高学生的自主学习能力和合作探究能力培养学生良好的阅读习惯和审美情趣

第3部分课程内容

课程内容1.书籍选择根据学生的年龄、兴趣和认知水平：选择合适的图书资源注重图书的多样性：包括文学、科普、历史、社会等多个领域

课程内容2.阅读指导指导学生掌握正确的阅读方法：如预读、略读、精读等引导学生理解书籍的主题、情节和人物：提高阅读理解能力

课程内容3.活动设计组织学生进行阅读分享、讨论和交流：提高学生的合作能力设计阅读任务和项目：培养学生的自主学习能力

第4部分教学方法与手段

教学方法与手段1.教学方法采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法：激发学生的学习兴趣注重实践性和探究性学习：引导学生主动参与学习过程

教学方法与手段2.教学手段利用多媒体教学资源：如电子书籍、网络资源等，丰富教学内容采用课堂讲解、小组讨论、个人探究等多种教学手段：提高学生的参与度

第5部分教学安排与评价

教学安排与评价1.教学安排按照学期或学年的教学计划：合理安排课外阅读指导课的课时确保每节课有明确的教学目标和教学内容

教学安排与评价2.教学评价采用多元评价方式：包括学生自评、互评和教师评价等注重过程评价和结果评价相结合：关注学生的进步和发展

第6部分课程实施步骤

课程实施步骤1.导入新课通过介绍书籍背景、作者介绍等方式激发学生的阅读兴趣

课程实施步骤2.阅读指导指导学生掌握正确的阅读方法理解书籍内容和主题

课程实施步骤3.阅读分享与讨论组织学生进行阅读分享：讨论书籍内容和感受教师参与讨论：引导学生深入理解书籍内容和主题

课程实施步骤4.项目与任务设计设计相关项目和任务：让学生进行自主学习和探究关注学生的实践能力和创新能力培养

第7部分教学策略

课程实施步骤1.激发兴趣策略通过引入有趣的书籍和故事，激发学生的阅读兴趣。同时，利用多种教学手段和活动设计，保持学生的阅读热情

教学策略2.引导阅读策略指导学生掌握有效的阅读方法和技巧，如预测、提问、总结等，帮助学生更好地理解和吸收书籍内容

教学策略3.合作探究策略通过组织小组讨论、合作项目等方式，培养学生的合作能力和探究精神，提高学生的阅读理解和应用能力

教学策略4.多元评价策略采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略

第8部分教学注意事项

教学注意事项1.注重学生个体差异针对不同学生的阅读兴趣、能力和需求，进行个性化的指导和帮助

教学注意事项2.合理选择图书资源根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，选择合适的图书资源，确保书籍内容健康、有益

教学注意事项3.注重阅读环境营造营造良好的阅读环境，如安静舒适的阅读区域、丰富的图书资源等，为学生提供良好的阅读条件

教学注意事项4.家校合作与家长保持密切联系，了解学生在家的阅读情况，鼓励家长参与学生的课外阅读活动，共同促进学生的阅读发展和成长

第9部分教学实例展示

教学实例展示接下来，我将以一个具体的教学实例来展示课外阅读指导课的教学设计

教学实例展示教学实例展示1.导入新课：教师通过讲述《小王子》的背景故事和作者信息，激发学生的阅读兴趣。同时，展示一些与书籍相关的图片和视频，让学生对书籍内容有初步的了解2.阅读指导：教师指导学生了解《小王子》的阅读方法和技巧，如如何理解故事情节、人物形象等。同时，引导学生关注书籍中的关键词汇和句子，帮助他们更好地理解和记忆书籍内容3.阅读分享与讨论：学生分享自己的阅读体验和感受，讨论《小王子》的主题、人物和情节等。教师参与讨论，引导学生深入理解书籍内容和主题

教学实例展示教学实例展示4.项目与任务设计：设计相关项目和任务，如创作小王子的故事续写、绘制小王子的形象等，让学生进行自主学习和探究。同时，关注学生的实践能力和创新能力培养5.多元评价：采用学生自评、互评和教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况和进步。针对学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生的阅读热情和自信心6.课后延伸：推荐其他相关的阅读资源，如《安徒生童话