人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏苏幕遮 (6)教学课件PPT.pptxVIP

周邦彥;周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，技法上成为婉约词的集大成者。

周词富艳精工，以雕刻取胜，但这首

《苏幕遮》，却是“清水出芙

蓉，天然去雕饰”，在周词中

可算是少数的例外。;燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥/檐语。

稍慢低沉欢快声音清脆

叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。

欣喜语势连贯中音中速情绪饱满

故乡/遥，何日/去。家住/吴门，久作/长安/旅。

伤愁放慢速度慢速

五月/渔郎/相忆否，小楫/轻舟，梦入/芙蓉浦。

怅然喃喃自语缓慢而深情;品——品词韵;画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。;;鸟雀呼晴，侵晓窥檐语;叶上初阳干宿雨，

水面清圆，一一风荷举;叶上初阳干宿雨，

水面清圆，一一风荷举;叶上初阳干宿雨，

水面清圆，一一风荷举;2.声色结合。

宿雨初收，圆润的荷叶有的浮在水面,微风吹拂，婀娜多姿，微微颤动。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，动景如生，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵。因此又引出音乐的效果了，手法超凡。;3.点面结合。视点上，作者是很考究的。这三句话，开始由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望整个池塘，仿佛摄影一般。从不同的角度，不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。

4.细节描写。随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。在阳光的照耀下，水珠越来越小，越来越少了，这是用绘画也难以办到的，但周邦彦却把这一过程写的如此传神。

;·泉眼无声溪细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋杨万里《小池》

·荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

—唐王昌龄《采莲曲》

·毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方???

·江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。——《江南》;思考：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系？联系两片之间感情的是哪个意象？?;五月渔郎相忆否;月夜杜甫;邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

哪一句用了想象？表达出怎样的思想感情？;小楫轻舟，

梦入芙蓉浦。;情景关系结构图;词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。;

语言自然、

淡雅素洁，

词境清新爽朗。;