高中语文选择性必修中册课件 五代史伶官传序.pdfVIP

欧阳修

学习目标

Ø1.积累常见文言实词的含义、文言虚词的意

义及用法，掌握词类活用和文言句式。

Ø2.学习本文严谨的论证结构和论证特点。

Ø3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，在

反复诵读中理欧阳修对国家强烈的责任意识

及文中警句对人生的启示。

•作

者

简

介欧阳修

字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名

文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新

运动的倡导者，继承并发展了韩愈的古文理论。为

文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅

简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。著作有

《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等

合修《新唐书》。

“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏

辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书

法、文论等各方面都很有成就。

•史

料

补

充

我国历史上有一个特别的时段：五代

五代，即唐宋之间的五个朝代，后

梁、后唐、后晋、后汉、后周，是

我国历史上战乱频仍的动荡时期。

在这短短53年间，先后换了四姓

十四个国君，篡位、弑君现象屡见

不鲜。

这期间，出现了一个特别的帝王：后唐庄宗李存勖

李存勖善于骑射，文武双全。唐朝末年，随父征战四方，颇有功勋，累迁

检校司空、晋州刺史。天祐五年（908年），出任河东节度使，袭封晋王。骁

勇善战，长于谋略，南击后梁，北却契丹，东取河北，西并河中，使得晋国日

益强盛。

同光元年（923年），建立后唐。带兵灭亡后梁，定都于洛阳。在位期间，

吞并岐国，灭亡前蜀，取得凤翔、汉中及两川，震动南方割据诸国，“五代领

域，无盛于此者。”

后期沉湎声色，用人无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌杀戮功

臣，横征暴敛，吝惜钱财，以致百姓困苦、藩镇怨愤、士卒离心。

庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被

败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年贝州将领皇甫晖

发动兵变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸，导致朝廷

军队大败。庄宗亲征败回，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，庄宗率兵抵御，被

乱箭射死。

一百多年后欧阳修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封

建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。文中最后一段提到“及其衰

也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”即指此事。

•解

题

伶封建时代称演戏的人为伶。

伶伶官在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。伶官比其他伶

人的地位高，因而，伶官和弄臣常被相提并论。

官伶官传选自欧阳修《新五代史》。

传序

序

读准字音、疏通文意。批注重

点文言现象，翻译