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2025年粉笔教资
主讲老师青山
•课程目的：知道重点，学会听课
•注意方法：课上认真听，课后整理
•课程结束后：可无限次听回放
•课程时间：2小时，中间有10分钟休息
1.红色字体为关键词重点
紫色突出为往年出题。
书上有的划出来，没有的记一下
2.备考题型在最上方中间
出题角度在上方最右侧
1.思维的发生时间：（）岁左右
2.（）岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的
具体形象思维的特点有哪些？根据特关键年龄
点如何组织活动？3.（）岁幼儿的思维主要是具体形象思维
4.幼儿（）期，幼儿掌握的实物概念主要是他们熟悉的
事物
5.幼儿（）期，幼儿已能掌握实物某些比较突出的特征，
由此获得实物的概念
6.幼儿（）期，幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的
特征,如功用的特征或若干特征的总和。他们给物体下定义多
为功用型，但仍有对事物的描述。
常考题型：单选题备考建议：了解
P66-67
七、学前儿童理解能力的发展
1.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
2.从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解
3.从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解
你打碎了3个杯子，你
哥哥打碎了三个杯子，
谁打碎的多呢？
4.从情绪性的理解发展到比较客观的理解
哇！我没打碎
xx
5.从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系
第一节学前儿童注意的发展
第二节学前儿童感觉和知觉的发展
第三节学前儿童记忆的发展
目第四节学前儿童想象的发展
录第五节学前儿童思维的发展
06第六节学前儿童言语的发展
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