第十二讲【文言文】倒装句(21).pdfVIP

第十二讲

宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装

知新札记

一、宾语前置

（3）结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语

前置的标志，没有什么实在意义。

翻译下列句子，归纳句式特点

1、句读之不知，惑之不解→不知句读，不解惑

2、夫晋，何厌之有？→有何厌

3、唯命是从→唯命从

4、唯利是图→唯利图

课堂检测：

B

下列句中不是宾语前置的一句是（）

A、沛公安在？→沛公在安？

B、虽我之死，有子存焉。

C、唯才是举。→唯举才

D、尔何知？→尔知何

（4）结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。

翻译下列句子，归纳句式特点

1.何以战→以何

2.微斯人，吾谁与归？→与谁

3.项王项伯东向坐→向东

课堂检测：

不是宾语前置的一句是（C）

A、之二虫又何知？→知何

B、卿欲何言？→言何

C、安得广厦千万间。

D、宋何罪之有？→有何罪

宾语前置有以下几种情况：

（一）疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

（二）否定句中代词作宾语时，宾语前置。

（三）用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。

（四）介词宾语，有时也放在介词的前面。

二、定语后置

(1)结论一：中心词＋后置定语＋者【讲义P277】

翻译下列句子，归纳句式特点

①遂率子孙荷担者三夫——荷担之子孙（挑着担子的子孙）

②求人可使报秦者——可使报秦之人(可以出使报告秦国的人)

③太子及宾客知其事者——知其事之宾客（太子和知道这件事情的宾客）

（2)结论二：中心词＋之＋后置定语＋者【讲义P277】

翻译下列句子，归纳句式特点

①马之千里者——千里之马（···的···）

②石之铿然有声者——铿然有声之石

(3)结论三：中心词＋之＋后置定语【讲义P278】

翻译下列句子，归纳句式特点

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君——高的庙堂、远的江湖

②蚓无爪牙之利，筋骨之强——利的爪牙、强的筋骨

(4)结论四：中心词＋数量词【讲义P278】

翻译下列句子，归纳句式特点

①尝遗余核舟一。——一（只）核舟

②以乘韦先，牛十二犒师。——十二（头）牛

③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。——一双白璧、一双玉斗

课堂检测：

1.下列句中不含定语后置的一项是（B）

A、人马烧溺死者甚众。

B、客之美我者，欲有求于我也。

C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D、军书十二卷，卷卷有爷名。

【课堂分析】

A.人马烧溺死＝烧溺死的人马

B.客之美我者，有求于我也。＝宾客赞美我是有求于我

C.宾客知其事者＝知其事的宾客

D.军书十二卷＝十二卷军书

2、选出下列句中不含定语后置的一项（D）

A、疆土之新辟者，移种民以居之。

B、村中少年好事者驯养一虫。

C、今战士还者及关羽水军精甲万人。

D、贤于己者，忌之而不愿问焉。

【课堂分析】

A.疆土之新辟者＝新开辟的疆土

B.村中少年好事者＝村中好事的少年

C.战士还者＝归来的战士

D.贤于己者＝比自己贤能的人【状语后置】

定语后置结论：

结论一：中心词＋后置定语＋者【讲义P277】

结论二：中心词＋之＋后置定语＋者【讲义P277】

结论三：中心词＋之＋后置定语【讲义P278】

结论四：中心词＋数量词【讲义P278】

三、状语后置（介宾短语后置）

翻译下列句子：

1.青，取之于（从）蓝，而青于（比）蓝。→从蓝里面取，比蓝青。

2.具告以事。→把事都告诉他

3.生乎（在）吾前，其闻道也固先乎（比）吾。→在我前面生，也比我懂得多

结论：介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。

介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。

（1)格式一：动词+以+宾语（名