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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
高中体育理论考试题及答案
高中体育理论考试题及答案
引导语:体育理论来源于体育实践,但不是简单地反映体育实践,
而是将丰富的实践经验加以正确地概括,并提高到理论高度,揭示体
育的客观规律,从而指导人们的实践。以下是店铺整理的高中体育理
论考试题及答案,欢迎参考!
一、填空题
1、编写中小学体育与健康教材的四条原则是:教育性健康性兴
趣性发展性。
2、新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定相互评
定教师评定。
3、新课程将课程学习内容划分为五大领域,包括:运动参与、运
动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
4、新课标选择教材内容的基本要求是:地域性科学性简易性健
身性兴趣性和时效性。
6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性,加强各
器官系统的活动,克服各种机能惰性;做整理性活动的目的是更好地放
松,恢复到安静状态。
8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的:顾拜旦;现代国际奥委
会主席是:罗格。奥林匹克的格言是:更高更快更强。我国承办的
2008年夏季奥运会是第29届,主题是:绿色奥运、科技奥运、人文
奥运。
9、2010年的足球世界杯是第19届,2014年世界杯举办的国家
是:巴西。
11、体育比赛的主要方法有:淘汰制循环制混合制。
12、培养体育能力的教学模式程序为:引导提示、明确目标方案、
探索尝试思考验证、总结评价。
14、体育课的运动负荷包括:生理负荷和心理负荷两种。
15、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有:蹲踞式、挺身式、走步
君子忧道不忧贫。——孔丘
式。
16、身体素质一般包括:速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。
18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。
20、快速跑的全程技术有:起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞
线
21、体育教学体系包括四个要素,即:教师、学生、教学内容、
教学条件。
22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米
处计算。
24、跑的教材共分为四大项,即:快速跑、耐力跑、拉力跑、障
碍跑。
25、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以学习体育
知识、技能为基本内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人
26、课程的基本理念:坚持健康第一的指导思想,促进学生健康
发展,激发学生运动兴趣,培养学生终生体育意识,以学生的发展为
中心,重视学生的主体地位,关注个体差异和不同需求确保每个学生
受益。
27、学习领域目标是指:运动参与、运动技能、身体健康、心理
健康社会适应五个学习领域的关系是:相互联系、相互影响。
28、运动参与是指学生主动参与体育活动的表现态度与行为。
29、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。
31、三级课程体系包括:国家课程,地方课程、学校课程三级课
程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
32、课程目标体系的递进关系:课程目标、领域目标、水平目标。
34、
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