2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 7.1 社会主义建设道理的初期探索说课稿1 人民版必修2.docx

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.1社会主义建设道理的初期探索说课稿1人民版必修2

授课内容

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设计思路

本节课以“2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.1社会主义建设道理的初期探索”为主题，围绕人民版必修2教材内容，通过分析苏联社会主义建设的初期探索，引导学生理解社会主义建设的道路与规律，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。教学过程中，注重结合实际，引导学生深入思考，提高学生的历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、史料实证能力和历史解释能力。通过分析苏联社会主义建设的初期探索，学生能够理解社会主义建设的复杂性和多样性，学会从历史的角度分析问题，提高运用历史知识解释现实问题的能力，同时培养批判性思维和独立思考的习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.理解苏联社会主义建设的初期探索过程及其历史意义；2.分析苏联在建设过程中遇到的问题和取得的成就。

难点：1.深刻理解斯大林模式的形成和影响；2.从多角度分析苏联社会主义建设初期探索的经验与教训。

解决办法：1.通过查阅教材、图片、视频等资料，引导学生直观感受苏联社会主义建设的过程；2.结合历史背景，组织学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，共同分析斯大林模式的特点和影响；3.设计案例分析环节，让学生通过具体实例理解社会主义建设的复杂性和多样性，从而更好地理解经验与教训。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法：结合历史背景，系统讲解苏联社会主义建设的初期探索；2.讨论法：组织学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维；3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解苏联社会主义建设的经验与教训。

教学手段：1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示苏联社会主义建设的历史场景；2.教学软件辅助：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣；3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，丰富教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放苏联社会主义建设初期的纪录片片段，让学生直观感受当时的建设场景。

2.提出问题：引导学生思考苏联在建设过程中面临的主要问题和挑战。

3.学生回答：请学生简要概括苏联社会主义建设初期的特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.苏联社会主义建设的背景：介绍苏联社会主义建设的时代背景和历史条件。

2.斯大林模式的形成：讲解斯大林模式的特点、形成过程及其对苏联社会主义建设的影响。

3.苏联社会主义建设的成就：分析苏联在建设过程中取得的成就，如重工业发展、农业集体化等。

4.苏联社会主义建设的教训：探讨苏联社会主义建设过程中出现的问题和教训，如大清洗、经济体制僵化等。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：选取苏联社会主义建设过程中的典型案例，让学生分析其中的经验和教训。

2.小组讨论：分组讨论苏联社会主义建设的初期探索，分享各自的观点和见解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对新课内容，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答的问题，进行追问和补充，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的经验与教训。

2.拓展：引导学生思考苏联社会主义建设的经验对当今世界社会主义建设的启示。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.苏联社会主义建设的背景

-二战后苏联成为世界两极之一，面临重建和发展任务。

-斯大林领导下的苏联推行社会主义建设，形成斯大林模式。

2.斯大林模式的形成

-重工业优先发展：集中资源发展重工业，为国防和工业现代化打下基础。

-农业集体化：通过集体农庄政策，提高农业生产效率，支持工业发展。

-计划经济体制：实行中央集权式的计划经济，政府全面控制经济活动。

-斯大林体制的特点：高度集权、计划经济、重视工业化、忽视农业和轻工业。

3.苏联社会主义建设的成就

-重工业发展：苏联成为世界工业强国，军事力量显著增强。

-基础设施建设：交通、能源、通信等基础设施得到显著改善。

-科技成就：在航天、原子能等领域取得重大突破。

4.苏联社会主义建设的教训

-大清洗：斯大林时期的大清洗运动，导致大量知识分子和官员被清洗，社会动荡。

-经济体制僵化：计划经济体制导致资源配