Module 8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册[001].docx

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module8，包括词汇学习、句型练习、听力理解、阅读理解等。内容涉及动物世界的知识，如elephant,tiger,panda等动物的名称和特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级学生已有的动物知识相关联，帮助他们进一步丰富和拓展动物世界的词汇和知识面。教材章节为Module8，具体内容为动物名称、特征等。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过学习动物名称和特征，提高学生对英语词汇的敏感度和辨别能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同动物的文化背景，拓展国际视野。

3.发展学生的思维品质，通过动物描述的听力理解和阅读活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习动物相关词汇和句子，培养学生自主学习和探究的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①词汇学习：重点掌握动物名称如elephant,tiger,panda等，以及与动物特征相关的词汇，如big,small,fast,slow等。

②句型运用：能够运用所学句型进行简单的描述，如Whatisthis?Itsa.../He/Sheis...，并能进行简单的问答交流。

③听力理解：正确理解听力材料中关于动物的信息，包括动物的名称、特征等。

2.教学难点

①词汇记忆：对于五年级学生来说，动物名称和特征词汇的记忆是一个难点，需要通过多种教学活动帮助学生记忆。

②句型结构：学生可能难以理解和使用复合句型，如Its...because...，需要通过实例和练习逐步引导。

③听力策略：在听力活动中，学生可能难以捕捉关键信息，需要培养他们有效的听力策略，如预测、捕捉关键词等。

④文化理解：对于一些文化背景知识，学生可能不熟悉，需要教师在教学中适当引入相关文化信息，帮助学生理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版英语五年级下册》Module8的相应页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表，以及与动物生活习性相关的视频片段，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助教学活动。

4.教学环境：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在活动中进行小组合作，以及准备实验操作台，用于进行与动物相关的模拟实验活动（如有需要）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示动物图片或视频，引起学生的兴趣，并提问：“Whatanimalsdoyouknow?”

-学生自由发言，分享自己知道的动物。

-教师总结并引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutmoreanimalsandtheirfeatures.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物名称卡片，带领学生朗读并学习新词汇，如elephant,tiger,panda等。

-通过PPT或黑板，展示动物的特征，如big,small,fast,slow等，并让学生跟读。

-教师示范句型结构，如“Whatisthis?”“Itsa...”“He/Sheis...”，并让学生模仿练习。

-进行听力练习，播放关于动物的简短对话或故事，让学生回答问题，如“Whoistalking?”“Whatistheanimaldoing?”

-分组活动，让学生用所学词汇和句型描述动物，其他组员猜测是哪种动物。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇接龙游戏，学生轮流说出一个动物名称，下一个学生说出其特征。

-设计填空练习，让学生根据动物图片填写正确的名称和特征。

-教师展示动物图片，学生用所学句型进行描述。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括动物名称、特征和句型。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

-教师总结：“Today,wehavelearnedaboutmanyinterestinganimals.Remembertousewhatwevelearnedinourdailyconversations.”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用所学词汇和句型写一篇关于自己最喜欢的动物的短文。

-家长协助学生查找关于该动物的图片或视频，丰富写作内容。

-学生准备下节课的展示，可以是动物的手工制作或绘画作品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物分类知识：介绍不同类别的动物，如哺乳动物、鸟类、