小学部编本语文教学计划.pptx

小学部编本语文教学计划

Contents目录教学目标与要求教材内容与特点教学方法与手段课堂组织与实施评价方式与标准资源开发与利用教师培训与提升

教学目标与要求01

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。注重培养学生的创新精神、实践能力和合作探究能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。总体教学目标

识字与写字要求学生能够认识并书写一定数量的汉字，掌握基本的笔画、笔顺和间架结构，养成良好的写字习惯。阅读培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。掌握基本的阅读方法，能够初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。写作培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生能够写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能够根据表达需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。口语交际培养学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往识与技能要求

倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生独立思考、质疑问难，培养学生的创新精神和实践能力。注重语文学习的实践性，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。重视培养学生的语文学习习惯，如预习、复习、阅读、写作等习惯，为学生的终身学习奠定基础。过程与方法要求

培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生学习语文的自信心和自豪感。注重培养学生的审美情趣和审美能力，使学生在语文学习过程中受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。引导学生关注社会、关注自然、关注生活，培养积极向上的人生态度和正确的价值观。倡导团结协作、友爱互助的精神，培养学生的集体意识和团队精神。情感态度与价值观要求

教材内容与特点02

教材整体结构以人文主题和语文要素双线组织单元，强化语文学习的综合性和实践性。注重传统文化的渗透，增加古诗文篇目，培养学生文化自信和民族自豪感。安排口语交际、习作、综合性学习等栏目，促进学生听说读写能力的全面发展。

第一单元第二单元第三单元第四单元各单元内容及特“自然之美”为主题，引导学生感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱自然的情感。以“读书”为主题，通过介绍读书的方法和好处，培养学生阅读的兴趣和习惯。以“观察与发现”为主题，引导学生学会观察身边的事物，发现生活中的奥秘。以“神话故事”为主题，让学生了解中外神话故事，感受神话的神奇和魅力。

描写钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受自然之美，学习作者按照一定顺序描写景物的方法。《观潮》《走月亮》《精卫填海》通过描绘月下江流、芳草、沙地、思妇等元素，展现美妙的艺术境界，让学生体会作者的情感。讲述精卫填海的故事，引导学生理解精卫的坚韧不拔和持之以恒的精神。030201重点篇目介绍

针对古诗文中的生僻字词、典故出处、文化背景等进行详细解析，帮助学生理解文意。通过推荐相关读物、组织实践活动、开展课堂讨论等方式，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的语文素养和综合能力。难点解析及拓展延伸拓展延伸难点解析

教学方法与手段03

通过提问、讨论等方式，激发学生思考兴趣，培养学生自主解决问题的能力。引导学生自主思考鼓励学生提出独特见解，发挥想象力，培养创新思维和创造力。启发学生创新思维关注学生在学习过程中的情感体验，营造积极、和谐的学习氛围。注重学生情感体验启发式教学法应用

利用故事、图片、音频、视频等多媒体手段，创设生动、形象的教学情境。创设生动情境组织学生进行角色扮演、演讲、辩论等模拟实践活动，提高学生语言运用能力和综合素质。模拟实践活动将课堂教学延伸到课外，组织学生参加社会实践、文化考察等活动，拓宽学生视野。拓展教学空间情境创设与模拟实践

交流分享经验鼓励学生分享自己的学习心得、体会和经验，促进彼此之间的交流和学习。小组合作探究组织学生进行小组合作学习，共同探究问题，培养学生团队协作精神和探究能力。互相评价反馈引导学生对小组合作成果进行评价和反馈，提高学生的学习积极性和参与度。小组合作与交流分享

03数据分析与个性化教学通过对学生的学习数据进行分析，了解学生的学习情况和需求，为个性化教学提供支持和依据。01多媒体教学应用利用多媒体课件、教学软件等信息化手段辅助教学，提高教学效果和趣味性。02网络教学资源利用引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，培养学生的信息素养和自主学习能力。信息化手段辅助教