4.3 环境与健康 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

4.3环境与健康说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《环境与健康》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕环境与健康的关系展开，通过讲解和实践活动，让学生了解环境对健康的影响，提高环保意识，培养健康生活方式。本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》教材紧密相关，旨在帮助学生建立正确的健康观念，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，使其能够理解环境对健康的影响，提高环保行动的自觉性。

2.通过实践活动，增强学生团队协作能力，提升其解决实际问题的能力。

3.培养学生的信息获取与处理能力，使其能够主动获取健康知识，形成科学的健康观念。

4.激发学生的社会责任感，使其能够积极参与改善环境质量的行动，为构建健康社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的健康知识，了解一些个人卫生习惯和运动对健康的影响，对环境与健康的关系有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对健康话题普遍感兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的环境健康问题。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和信息处理能力，能够通过讨论和案例分析来理解抽象概念。学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对环境与健康关系的深入理解不足，可能难以将理论知识应用到具体实践中；同时，对于一些科学概念的理解可能存在偏差，需要通过实例和实验来加强理解。此外，部分学生可能在公开表达自己的观点时感到不适，需要鼓励其积极参与课堂讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备相关环境与健康主题的PPT、视频资料，以及环境变化的图表数据。

3.实验器材：如本节课涉及实验活动，将提前准备实验所需的道具和材料，如空气净化模型、水质检测工具等，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，并预留空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师通过展示一幅环境污染的图片，引导学生关注环境问题对健康的影响。

-提问：让学生分享他们对环境与健康关系的认识，激发学生的思考。

-设问：教师提出“我们的生活方式如何影响环境，进而影响健康？”的问题，引导学生思考并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-环境与健康基本概念介绍（5分钟）：讲解环境与健康的定义，以及它们之间的相互关系。

-环境污染与健康案例分享（10分钟）：通过展示空气、水和土壤污染的案例，讲解每种污染对健康的具体影响。

-环保行动与健康促进（5分钟）：介绍个人和社区可以采取的环保行动，以及这些行动如何促进健康。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）：学生分成小组，讨论如何在日常生活中实施环保行动，并分享各自的想法。

-案例分析（5分钟）：教师提供几个简短的环境与健康案例，让学生快速分析并给出解决方案。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-快速问答（5分钟）：教师提问，学生快速回答，检验学生对新知识的理解。

-角色扮演（5分钟）：学生分成小组，扮演不同的角色（如环保专家、社区居民等），模拟解决实际环境问题。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调环境与健康的关系。

-学生反思自己在日常生活中的环保行为，并讨论如何改进。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置与课堂内容相关的作业，要求学生结合自己的实际情况，撰写一篇关于如何在生活中实践环保的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境与健康相关的书籍：《环境与健康导论》、《环境医学基础》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解环境对健康的影响。

-环保纪录片：《地球之盐》、《塑料海洋》等，通过观看纪录片，学生可以直观地了解环境问题的严重性和人类活动对环境的影响。

-环保组织报告：世界卫生组织（WHO）、联合国环境规划署（UNEP）等机构发布的环保报告，提供权威的数据和案例。

-环保活动：如地球日、世界环境日等，学生可以参与相关的环保活动，增强环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，了解环境与健康领域的必威体育精装版研究成果和动态。

-组织学生观看环保纪录片，并在观看后进行小组讨论，分享观影感受和认识。

-引导学生关注环保组织的官方网站和社交媒体账号，定期阅读其