9.2 文化发展的基本路径 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化[001].docx

9.2文化发展的基本路径说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“9.2文化发展的基本路径”，属于高中政治统编版必修四哲学与文化的章节内容。主要包括文化的传承与创新、文化发展的动力、文化发展的规律等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的文化知识、哲学基础等内容相联系，通过深化学生对文化发展规律的认识，提高学生的文化素养和哲学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承能力、哲学思维和批判性思维能力。学生将通过学习文化发展的基本路径，理解文化传承与创新的重要性，提升对文化多样性的尊重和批判性分析文化现象的能力。此外，通过探讨文化发展的动力和规律，学生将增强历史责任感，培养独立思考和解决问题的能力，以及形成正确的价值观和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.文化发展的基本路径：理解文化传承与创新的关系，掌握文化发展的内在规律。

2.文化创新的途径：分析文化创新的具体方法和实践案例。

难点：

1.文化传承与创新的理论理解：学生可能难以将抽象的理论与具体的文化现象相结合。

2.文化创新途径的实践应用：学生可能缺乏对文化创新实践案例的深入理解和分析。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体文化现象引导学生理解抽象理论。

2.组织小组讨论，让学生在合作中探讨文化创新的实践途径。

3.利用多媒体资源，展示文化创新的成功案例，增强学生的直观感受。

4.设计实践作业，鼓励学生在生活中发现和创造文化创新点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板。

2.课程平台：学校教学平台，用于上传教学课件、作业和参考资料。

3.信息化资源：网络数据库，用于有哪些信誉好的足球投注网站文化发展相关案例和资料。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、图片、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——文化发展的基本路径。在开始之前，请大家思考一下：你们认为文化是如何发展的？又是通过哪些路径呢？现在，让我们正式进入今天的课程。

二、新课导入

（教师）首先，我们来看一下本节课的学习目标。我们要通过学习，了解文化发展的基本路径，掌握文化传承与创新的关系，以及文化创新的途径。接下来，我将结合教材内容，为大家逐一讲解。

三、文化发展的基本路径

（教师）同学们，文化发展的基本路径主要包括两个方面：文化的传承和文化的创新。我们先来探讨一下文化的传承。

（学生）文化传承是什么意思呢？

（教师）文化传承是指将文化传统从一代人传给下一代人的过程。在这个过程中，我们要保持文化的连续性和稳定性，同时也要适应时代的发展。

（教师）那么，文化传承有哪些特点呢？

（学生）文化传承具有历史性、民族性、多样性和稳定性。

（教师）很好，接下来，我们来探讨一下文化的创新。

（学生）文化创新是什么意思呢？

（教师）文化创新是指在传承的基础上，对文化进行新的创造和发展。文化创新是文化发展的动力，它使文化不断适应时代的需求。

（教师）文化创新有哪些途径呢？

（学生）文化创新可以通过以下途径实现：吸收外来文化、融合多元文化、创新表现形式、提升文化内涵。

（教师）很好，现在请大家结合教材，分析一下我国文化发展的基本路径。

四、文化传承与创新的关系

（教师）同学们，文化传承与创新是相辅相成的。一方面，文化传承为文化创新提供了基础；另一方面，文化创新又推动了文化传承的发展。那么，如何处理好文化传承与创新的关系呢？

（学生）我认为，在文化传承与创新的过程中，我们要尊重传统，同时也要敢于创新。

（教师）非常好，这就是我们今天要探讨的重点。接下来，请大家结合教材，分析文化传承与创新的关系。

五、文化创新的途径

（教师）同学们，我们已经了解了文化传承与创新的关系，那么接下来，我们来探讨一下文化创新的途径。

（学生）文化创新的途径有哪些呢？

（教师）文化创新的途径包括：吸收外来文化、融合多元文化、创新表现形式、提升文化内涵。

（教师）那么，如何在实际生活中运用这些途径呢？

（学生）我们可以通过参观博物馆、阅读文学作品、参加文化活动等方式，来了解和吸收外来文化；通过跨文化交流、国际合作等方式，来融合多元文化；通过创新艺术形式、创作新作品等方式，来创新表现形式；通过深入挖掘传统文化内涵、弘扬民族精神等方式，来提升文化内涵。

六、案例分析

（教师）为了让大家更好地理解文化传承与创新的关系，以及文化创新的途径，我们来看一个案例。

（学生）好的，老师，请您给我们讲一个案例。

（教师）我国著名导演张艺谋的电影《英雄》就是一个很好的