《卖火柴的小女孩》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

1学习目标32交流课文第一至四自然段中印象深刻的地方。认识“捡、旧、饿”等生字，读准“几、晃”等多音字，会写“柴、旧”等字，会写火柴、围裙”等词语。了解课文内容，初步感受小女孩的形象。

插图导入仔细观察这幅图，你关注到了哪些信息？有什么疑问？

插图导入这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。街道上只有个小女孩她衣服穿得很单薄，光着脚走在雪地里，身后留下了一串孤独的脚印

插图导入这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

初读课文自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。读完后想一想：课文主要写谁？讲了一件什么事？

初读课文捡起旧围裙又冷又饿打成卷擦燃火焰蜡烛富商划出强烈我会读

初读课文几乎这些多音字在词语中到底选择哪一种读音呢？请同学们读一读这些义项，然后想一想，作出自己的判断。.

初读课文明晃晃喷香...这些多音字在词语中到底选择哪一种读音呢？请同学们读一读这些义项，然后想一想，作出自己的判断。

初读课文晃眼摇晃晃动根据义项说说这几个词语该怎么读，为什么这么读？

方法小结学习多音字，我们可以根据一个字在具体语或句子中表示的意思来判断这个字的读音，也就是据意定音。

初读课文提出课文中自己不理解的词语和句子，共同交流。“哆哆嗦嗦”“蜷着腿”是什么意思？

初读课文“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。”“她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。”小女孩很冷的时候，会有怎样的表现，怎样的动作？通过动作表演理解：“哆哆嗦嗦”的意思是“冻得直发抖”；“蜷着腿”的意思是“弯曲着腿”。

初读课文“铜脚”“铜把手”是什么？

初读课文课文主要写谁？讲了件什么事？结果怎样？课文主要写一个小女孩在一年的最后一夜的街头卖火柴，结果冻死了。

初读课文课文主要写了哪几部分内容？卖火柴——擦燃火柴、看到幻象——冻死街头

初读课文课文分成三部分：第一部分（第至四自然段）；第二部分（第五至九自然段）；第三部分（第十至十一自然段）。

初读课文梳理课文内容：课文先写小女孩一年的最后一夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴而不敢回家；再写小女孩5次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象；最后写小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。

学习课文可怜/美丽/又冷又饿/贫穷/痛苦默读第一至四自然段，用一个词语概括：这是一个（）的小女孩。

学习课文这是一个（在又冷又黑的夜里赤着脚在街上卖火柴）的小女孩再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小孩的感觉。

学习课文这是一个（有着金黄色卷发的很美丽）的小女孩。这是一个（又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家）的小女孩。

学习课文天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

学习课文我从“冷极了”下着雪”“又冷又黑”感觉到这个夜晚特别冷，这么冷的天，还是一年的最后一夜，小女孩却不得不“赤着脚”在街上走，真是太可怜了！

学习课文这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她个硬币。从这句话可以看出，小女孩待在大街上一整天了，却没有卖出一根火柴，没有挣到一个硬币，她肯定又冷又饿又难过。

学习课文大家发挥想象，这里的“谁”，会是哪些人？看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买过她一根火柴，没有一个人给过她一个硬币。小女孩的寒冷，不仅仅来自天气，更来自人们的冷漠无情。这寒冷，不仅是从头冷到脚，还是从外冷到里，从身体冷到内心。

指导书写这些字中左右结构的除了“颗”以外都是左窄右宽的。

指导书写注意上下部分中心对正，宽窄合适。上下结构

指导书写不要漏写宝盖头下面那一横。上宽下窄。“宀”要写得宽一些。“口”略扁，稍小。

积累词语火柴围裙蜡烛