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科学：粘贴五官

小一班：***

结合本周主题“我的身体——一五官”,让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。

一、活动目标:

1、激发幼儿保护五官的愿望并且初步了解该如何保护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图

二、重点:粘贴出位置正确的五官

难点：学习保护五官

三、活动准备:五官的图片每人一套、固体胶

四、活动过程

共同游戏“请小朋友们跟老师一起做指鼻子的游戏,好不好?

讨论

1、五官的名称位置

“请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么?”

——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察“眼睛长在什么地方,有几只?”

——最上面有两只眼睛“鼻子有几个,长在什么地方?

——中间有个鼻子“嘴巴有几张,长在什么地方?

——最下面有一张嘴巴“耳朵有几只,长在什么地方?

——两只耳朵长在两边“请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及保护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用

眼睛睛—一看，耳朵—听，嘴巴—尝，鼻子—闻，耳朵——听

“他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?”请幼儿谈一谈

3、粘贴

老师示范

幼儿自己动手操作,教师个别指导

要求:按照正确的位置粘贴

科学：粘贴五官教学反思

小一班：

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力。

在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

科学：粘贴五官教学说课稿

小一班：

活动目标

1初步了解五官的构成和用途知道要爱护五官

2.能听懂老师的口令,做出相应的动作

3加强幼儿的安全意识。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备

同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

活动过程

1.启发谈话引出五官

小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部

请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

2.游戏找五官

按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你

们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

3.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

4.说说五官的作用

——我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

——我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)

——我们的眼睛有什么用?(看东西)

——我们的耳朵有什么用?(听声）

四、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成

黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图好看?为什么?

总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友我们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

保护五官五官很重要,我们必须要保护它。

怎样保护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。